中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1001-7518(2011)01-0082-04 百年大计，教育为本。职业教育，关乎民生。 随着时代发展、社会进步，我国政府对职业教育日益重视，提出要把职业教育摆到更加重要的位置。2009年1月4日，温家宝在科技领导小组会议上指出：“大力发展职业教育，既是经济发展的需要，也是促进社会公平的需要。我国是一个有13亿人口的大国，职业教育很重要，应该搞得更好。在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。”[1]最近我国出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确提出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”[2]如何又好又快、更好更快地发展我国职业教育事业，笔者认为：应当依据我国职业教育的现实基础，顺应职业教育的发展规律和趋势，构建系统、科学的职业教育发展战略，全面推进我国职业教育的国际化、示范化、联盟化、社会化、特色化和立体化进程。 一、推进我国职业教育国际化 当今时代，世界的发展离不开中国，中国的发展也同样离不开世界。人类创造的文明成果是世界人民的共同财富，理应为世人所共享。职业教育同样如此，中国不仅要学习与运用自身总结和积累的职业教育经验与成果，而且要善于学习世界职业教育的先进经验及文明成果，洋为中用。而要实现这一目标，必须大力推进我国职业教育国际化进程。 职业教育国际化就是指在职业教育领域，遵循“立足本国，面向世界，面向未来”的原则，促进本国职业教育与国际职业教育间的联系与沟通，深化本国职业教育与国际职业教育间的交流与合作，将世界各国职业教育的先进教育思想、人才培养理念、科学管理方式、合理教学模块、优秀人文精神等文明成果与本国的职业教育实际相结合，优化本国职业教育资源，提升本国职业教育质量与水平，以实现本国职业教育现代化。这一过程是推进国际交往实践活动的过程，是我国职业教育走向现代化的重要路径。 推进我国职业教育国际化发展战略是一项系统工程，涉及方方面面，必须统筹兼顾，全面推进。一是需要确立国际化的职业教育理念，睁大眼睛看世界，科学合理学经验；二是构建适宜、先进的教学模式，将世界职业教育的优秀成果与中国的实际相结合；三是促进教学管理人员的国际交流，提升教学管理的整体素质水平，以适应与满足我国职业教育改革与发展的需要；四是扩大国际学术交流与科学研究的合作，不断提高师资队伍的质量；五是实现职业教育资源的国际共享，避免职业教育资源的闲置与浪费。为此，我们要主动并善于学习世界各国先进的职业教育理论与实践成果，不断改进与完善职业教育的教学模式、课程设置，不断推进实验室优化建设。同时，要善于学习世界各国职业教育先进、科学的管理理念、管理经验和管理方法，深化职业教育的改革。此外，要善于学习世界各国优秀的人文精神和道德文明成果，为我国职业教育注入新的精神内核和文化内涵。 二、推进我国职业教育示范化 典型示范具有引领性、导向性、感召性等强大功能。我国职业教育事业的健康发展需要典型示范引领，以点带面，正确引导。因此，我国职业教育发展要高度关注示范性功能，要大力推进我国职业教育示范化战略，通过这一战略实施，培育一批示范性典型，以典型示范引领我国职业教育深化教学改革、推进基础建设、加强科学管理、强化师资队伍建设、优化人才培养模式、提高教育教学质量、提升办学综合实力。同时，避免盲目发展、无序冒进，以少走弯路，有效降低改革与发展成本，从而全面推进职业教育事业又好又快、更好更快地发展。为此，我国提出了“十一五”期间建设示范性中职学校1000所和高职院校100所的职业教育示范院校建设计划。 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，教育部和财政部在2006年11月正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，这项计划被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”，国家将在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设，并对这些示范性高职院校的建设提出了明确的要求，除了要求这些学校的领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革与发展，提升我国高等职业教育的整体水平，更好地为国家经济建设和社会发展服务。从2006~2008年，教育部公布了三批共100所示范性高职院校建设名单，示范院校建设全面推进。2007年国家发展改革委、教育部等三部委发出《关于编制中等职业教育基础能力建设规划的通知》，提出了“十一五”期间建设示范性中等职业学校1000所，明确要求这些学校：必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，积极推进教育教学改革，推行工学结合、校企合作、半工半读，大力创新人才培养模式，专业设置对路，就业率较高。同时，还要求具备(1)较好的办学基础，骨干专业拥有校内(外)实训场所和设备，具备“双师型”教师队伍。建立了学生就业指导和就业服务机构；(2)2004年以来毕业生直接就业率达到95％以上，招生人数连续两年持续增加，年非学历培训达5000人次以上：(3)学校已建立家庭贫困学生资助制度，采取多种形式为家庭贫困学生提供资助或减免学费。此外，国家还将县级职教中心纳入了示范建设规划。
