中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-7747(2010)08-0010-05 高等技术院校是指实施专科及专科以上技术教育的院校。国家对高等技术院校的培养目标随着社会经济、科学技术的发展以及产业结构的调整也在不断的发生变化，但是，国家对高等技术院校的人才培养层次，却总局限于专科层次的技术型或技能型人才。笔者认为，技术教育作为与科学教育、工程教育并列的教育类型体系，在理论上，应该与科学教育、工程教育一样，有必要建立从学士到博士的完整学位教育体系，技术与科学、工程的区别又决定了技术教育的学位系统更注重应用性、技术性和职业性。 一、从人才类型划分看社会对技术型人才需求的紧迫性 (一)人才类型划分依据 在人才的需求结构中，总量结构和层次结构尽管也随社会的发展而变化，但主要是随区域经济发展和产业能级的提升在数量上和各层次人才比重上发生变化，而类型结构随着社会的发展、特别是随着社会分工的演变和产业结构的调整而改变，更要复杂得多。从生产或工作活动的过程和目的来分析，人才类型总体上可以分为两大类，一是发现和研究客观规律的人才；二是应用客观规律为社会谋取直接利益(社会效益)的人才。前者称学术性人才，后者称应用性人才。 人才从层次和类型两方面进行划分，可以分为四类：科学型(或说学术型、理论型)、设计型(或说工程型、规划型、决策型)、技术型(或说工艺型、执行型、中间型)、技能型(操作型)。而随着工程知识和技术理论知识的不断完善和细化，工程型人才和技术型人才还可以进一步细化，如工程型人才可再细分为工程研究型、工程规划型和工程应用型；技术型人才又可以分为技术研究型、技术开发型和技术应用型。[1] (二)技术型人才与技能型人才和工程性人才的区分 工程型、技术型、技能型人才同属于应用性人才，在培养目标、工作内容等方面有一定的区别与联系。 1.工程型人才，主要任务是把学术型人才所发现的科学原理转化为可以直接运用于社会实践的工程设计、工程规划、运行决策等。在现实中，像建筑师、软件设计师、统计师、经济师、会计师等就属于工程型人才，他们处于研发、规划、设计和决策等环节。 2.技术型人才，是从事组织生产、建设、服务等实践活动以及技术工作的人才，只有经过他们的努力，工程型人才的设计、规划、决策才能变成物质形态或者对社会产生具体作用。在现实中，那些在生产现场从事技术工作和管理工作的就属于技术型人才，他们处于操作一线环节中的技术岗位和管理岗位。 3.技能型人才，是在生产、建设、服务第一线或工作现场通过实际操作将工程型人才设计的图纸、计划、方案等转变成具体产品的人才，他们主要从事具体的生产实践活动，应熟练掌握操作技能以及必要的专业知识。在现实中，技工就属于技能型人才，工作在生产、服务的操作一线。 从知识层面看，工程型人才强调对理论知识掌握的深度和系统性；技术型人才突出理论知识特别是专业知识的广度、实用性和应用性，其深度相对工程型人才较浅，但又比技能型人才需要更为复杂的专业理论与技术知识。从能力要求看，工程型人才侧重于工程科学的研究和设计，强调学科研究能力；技术型人才侧重于生产、建设、管理、服务等方面的技术应用与开发，强调综合应用能力和解决实际问题的能力；技能型人才则侧重于特定职业岗位中的具体操作，强调操作技能和经验技能的掌握。 由此可见，技术型人才是将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门人才类型，也应该有独立于工程型人才和技能型人才之外的实施技术教育的院校体系。 (三)科学技术快速发展对技术型人才提出迫切需求 在现代社会中，科学的技术化和技术的科学化使技术型人才逐渐成为一种独立存在的人才类型，而且随着科学技术的复杂化和经济全球化趋势的演进，社会产业结构和企业内部技术结构也在不断发生变化，这些都对技术型人才提出了新的要求。我国东部沿海地区产业结构由劳动密集型向技术密集型和知识密集型转化、高新技术在行业企业内所占比重的逐步增大，使得一些技术含量高的职业和岗位相继产生。企业对技术型人才有日益广泛的客观需求。 上海法雷奥汽车电器有限公司是生产汽车用发电机、启动电机等汽车配件的现代化企业。科学技术的快速发展使其电子定子的生产需要靠自动化程度更加高的生产线，该生产线构造相当复杂，不仅有恒速行进，还有长度检测、自动冲压等多道工序，对从业人员提出了更高的要求。原有的技能型人才已不能满足上述岗位技术需要的员工。企业也提出：希望学校以现有技术应用型人才的培养模式为基础，加长教育年限，进一步加强技术应用能力的培养，以满足现代企业对较高层次技术应用型人才的迫切需求。[2]法雷奥集团是上海高新技术企业的典型代表，在产业、技术结构升级的过程中，三年制的高职高专培养的技能型人才逐渐满足不了企业因技术能级更新对员工能力结构的新需求，对技术应用型人才提出了迫切的需求。 科学技术的发展及其带来的经济的发展、产业结构的调整、技术结构的变化、人才需求观的变化，都对人才结构的调整提出了新要求，社会、企业对高层次、复合型的新型技术型人才的需求越来越迫切。
