“三个代表”重要思想自2000年2月江泽民在广东提出至今已逾四年。四年来，理论界和学术界怀着饱满的政治热情，对这一重要思想进行了大量的、持续的研究，取得了丰硕的成果。在学习“三个代表”重要思想新高潮的推动下，这一思想也写入了宪法。认真回顾这一思想的产生及其研究历程，总结经验，对进一步深入研究这一思想具有很大意义。 一、研究概况及其特征 “三个代表”重要思想有一个形成和发展的过程，对这一思想的研究也有一个逐步深入的过程。近四年来，理论界和学术界关于“三个代表”重要思想的研究情况及其特征，概括起来说，主要有以下几个方面： 第一，中共中央作出的一系列重大决策，推动了“三个代表”重要思想的研究不断地走向深入。 2000年2月，江泽民在广东视察工作时，第一次正式提出“三个代表”重要思想。同年3月，《人民日报》连续发表三篇评论员文章，论述“关键在党”的问题，开始宣传这一重要思想。 2000年5月，江泽民在江苏、浙江、上海考察党建工作，进一步阐述了“三个代表”的重要意义。《人民日报》紧接着发表社论《全面加强党的建设的伟大纲领》。《新华每日电讯》刊载新华社特约评论员文章《党的性质宗旨和根本任务的新概括》。特别是，《人民日报》连续发表了郑必坚的《“三个代表”重要论述与面向二十一世纪的中国共产党》（2000年5月18日），郑科扬的《始终站在时代前列为解放和发展生产力奋斗不息》（2000年5月25日），刘云山的《始终坚持先进文化的前进方向繁荣发展有中国特色社会主义文化》（2000年6月1日），曹庆泽的《中国共产党始终是最广大人民根本利益的代表》（2000年6月7日），虞云耀的《按照“三个代表”的要求全面推进党的建设新的伟大工程》（2000年6月14日）等学习体会，把对“三个代表”重要思想的学习和宣传逐步引向深入。 2001年7月1日，中共中央隆重举行中国共产党成立80周年庆祝大会。江泽民发表重要讲话，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵。同年8月，中共中央文献研究室编辑出版了江泽民《论“三个代表”》一书。该书收入了他从2000年2月以来论述“三个代表”重要思想的文稿12篇。9月，《人民日报》发表《马克思主义的纲领性文献》等署名钟宣的系列文章。11月，中共中央文献研究室又编辑出版了江泽民《论党的建设》一书。2002年5月31日，江泽民在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表重要讲话，全面系统地阐述了“三个代表”重要思想，并强调贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。从江泽民发表“七一”重要讲话到发表“5·31”重要讲话，全党对“三个代表”的认识达到了一个新的水平。 在此基础上，2002年11月，十六大决定将“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。2003年4月28日，中共中央政治局开会研究在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮等工作。同年6月8日，中共中央发出关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知。6月15日，中共中央发出关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知，要求在对这一重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位的认识上达到新的高度，在认真贯彻中取得新的成效。特别是，7月1日，胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话，强调学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。9月-12月，中央在中央党校和国家行政学院连续举办10期省部级领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班。胡锦涛在第一期省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班上发表重要讲话，要求各级党委和政府都要坚持把广大群众是否赞成、是否受益作为决策和工作的重要依据，紧紧抓住人民群众最现实、最关心、最直接的问题，使我们的各项决策和工作真正体现群众的愿望、符合群众的利益，不断使群众从经济社会发展中得到更多的实惠。这一系列重大决策，推动了“三个代表”重要思想的研究不断地走向深入。 第二，“三个代表”重要思想的研究，经过了一个逐步深入的过程。 一是起步阶段（2000年2月至2001年6月）。“三个代表”重要思想提出的一系列重要命题，引起了社会各界的强烈反响，理论界和学术界在认真学习的过程中，开始对这一重要思想进行研究。2000年3月，在江泽民刚刚发表关于“三个代表”的重要讲话不到一个月，《人民日报》、《学习时报》、《中国青年报》、《光明日报》、《北京日报》、《深圳特区报》和《瞭望》周刊等报刊，就先后发表了李子彬、李君如、刘德福、陈登才、龙新民等学者和国防大学邓小平理论研究中心的文章。虽然这一阶段的研究还只是刚刚起步，研究工作带有很大的学习性和领会性，但是，这已经能够反映出理论界和学术界对重大理论问题和实践问题把握的敏锐性。 二是深入阶段（2001年7月至2002年11月）。江泽民的“七一”重要讲话全面系统地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，这标志着这一重要思想在命题提出的基础上形成了理论体系。理论界和学术界对这一理论体系的内涵等问题进行了深入的研究，并发表了大量的文章，出版了很多的著作。（注：如王伟光主编的《“三个代表”重要思想研究》（人民出版社2002年10月版）、李君如主编的《“三个代表”思想教程》（中共中央党校出版社2001年版）等。特别是，十六大召开前夕，中央文献出版社出版了由郑必坚、逄先知和王茂林、戴舟、李君如主编的六卷本《高中级领导干部学习“三个代表”文集》，收入了包括近二十位党和国家领导同志的论文在内的五百多篇有较高研究水平的论文。）
