1.引言 在日常生活中，我们不难听到夫妻之间说这样的话：“今天刘老师到家里来告状了。你问 问你儿子在学校干什么好事了！”。夫妻俩谈论的是他们双方共同的儿子，但说话者却说“ 你儿子”，没有说“我们儿子”或“咱们儿子”。这一简单例子所涉及的便是人称指示(per sonal deixis)的视点问题。 指示(deixis)是语用学研究的重要领域。人们在话语中通过使用指示词(deictic word)和 其它手段，使话语与一定的人物、事物、空间、时间发生直接联系。能起指示作用的词主要 有：人称代词、指示代词、指示形容词、指示副词、关系代词、定冠词、表示“来”、“去 ”意思的动词等(Lyons 1977：636-656)。人称指示就是通过公开或隐含的人称代词把话语 中涉及的人或物与说话者、听话者或第三者联系起来，表明彼此间的关系。对物的人称指示 （如我的书、你的书、他的书）似乎比较简单，本文不加讨论，只讨论对人的人称指示，并且 由 于篇幅所限，只讨论说话者在听话者面前指称第三者时的视点。 对人的人称指示与称谓密切相关。关于称谓规律的研究由来已久。Brown and Gilman(1960 )从“权力”(power)和“亲和”(solidarity)这两个角度对印欧语系第二人称代词tu（你）和 vous（您）这两种形式的用法进行了研究，堪称经典之作。Brown and Ford(1961)研究了美国 人常用的头衔＋姓和单称名这两种称呼方式，发现这两种称呼方式的选择主要取决于说话者 和听话者之间的关系以及年龄和地位差别等因素。我国学者主要从社会、文化、历史等等角 度研究汉语称谓的语义、演变和选择规律。陈原(1983：209-248)探讨了配偶称呼的变化及 其意义。卫志强(1994)研究了称呼的语用特点和引起称呼变化的一些因素。类似的研究还有 不少，但是关于人称指示视点的研究，除了吕叔湘、江蓝生(1985)和伍铁平(1984)有所涉及 以外，似乎尚不多见。 吕叔湘、江蓝生(1985：40)指出，“一个人在朋友家里看见他的女儿，大概不会问他，‘ 她今年几岁？’而是说‘令爱（或：你女儿）今年几岁？’”他们(1985：40)还注意到：“往往 有明明是跟第一身关系密切的人，却反而就他跟第二身或另一第三身的关系去称呼。这是为 了避免说我（的），尤其是在夫称妻或妻称夫的时候。”他们举的例子是： (1)[严监生对他的两位大舅子说]“我死之后，二位老舅照顾你外甥[严监生之子]长大 。”（《儒林外史》5/17） （注：例句中方括号里的内容为本文作者所加，例句后圆括号里的数字，斜杠前的数表示例句 在书中出现的章回数，斜杠后的数表示本文所用版本的页码。） (2)褚大娘子一旁[对众人]说道：“那也不值甚么，叫他姐夫[指褚大娘子的丈夫，“他 ”指褚大娘子的干妹妹何玉凤]出去见见那个人……”（《儿女英雄传》18/284） 伍铁平(1984：252)在论述汉语的“从儿称谓”及有关现象时注意到，“父亲对子女说‘把 书给（你）爷爷（奶奶）拿去’（从来不说‘把书给我爸爸（妈妈）拿去’[外语也是这样]）。”这 里至少有四点值得探讨：(1)客人为什么不用“她”而用“你女儿”指称主人的女儿？(2)父 亲在子女面前指称自己的父母为什么不说“我爸爸（妈妈）”而说“你爷爷（奶奶）”？(3)假定 “外语也是这样”，那么决定人称指示视点的语用原则至少有一些普遍性，这些原则是什么 ？(4)从例(2)来看，在某些情况下人称指示视点的选择会受到某些传统习俗的影响，这些带 特定文化色彩的语用习俗与普遍语用原则是一种什么关系？本文试图回答这些问题。 本文的例句主要取自《红楼梦》（曹雪芹、高鹗1982[1760]），因为这本书里的人物关系 种类比较齐全，取例比较容易，并且这些关系一般为大家所熟悉，不必多费笔墨解释。当然 ，《红楼梦》时代的称谓与今天的称谓有许多不同之处，但我们暂且假定决定人称指示视点 的最基本的、带普遍性的原则是一致的。 2.人称指示视点的分类 说话者指称自己和听话者之外的某一特定第三者，有三种方式：(1)直接称呼那个人的名字 ；(2)使用第三人称代词；(3)使用普通名词或名词短语。第一种指称方式客观而且准确，但 其使用范围有很大限制，因为一个人的姓名不是任何人都可以随便叫的，例如父母的姓名， 子女一般不能随便使用。第二种方式的使用范围比第一种大得多，但也有一些限制，由于“ 他字主要是个回指性的代词”（吕叔湘、江蓝生1985：23），人们通常不会在第一次提到第三 者时就用“他”来指称，所以吕叔湘、江蓝生认为，客人在主人家里看见主人的女儿，第一 次指称大概会说“你女儿”而不说“她”。第三种指称方式又可分为两类，一类不带人称代 词，如“北大校长”、“英语系主任”、“这个人”等；另一类带人称代词，如“我爸爸” 、“你女儿”、“他姐夫”等。本文研究的就是最后这一类带有或隐含人称代词的指称 方式。
