本报讯 记者魏玉凤、李文报道：广东省江门市工交职中支持为当地经济建设和社会发展培养人才的办学宗旨，确立了培养中初级“实用型”、“技能型”人才的目标，13届共有4300多名毕业生，90%对口就业，不少人成了企业的骨干，培训各种类型技能人员达1.5万余人。他们在侨乡经济建设中起了积极的促进作用。 江门市工交职中创办于1980年，15年来，坚持走与经济部门联合办学的道路，把学校办学与社会的需求结合起来，使学校立足于社会、服务于社会。他们的主要做法是： 首先，根据当地经济发展的需要，特别是支柱产业以及开发性生产的急需，先后开设了造纸、财会、电子、电脑、机械等10多个专业。至今，已逐步形成电脑类及财经类两大骨干专业。同时，实行了“一张文凭多种证书”的培养培训制度，从而增强学生毕业后就业的竞争能力。 其次，多层次、多形式办学。该校不断挖掘校舍、师资、设备的潜力，坚持办学的灵活性。以三年制职业高中学历教育为主，每年在校生保持在1000人左右。此外，还进行大量的多层次的职业培训。计有电子计算机应用中专班、企业财会人员上岗证书考证班、企业岗前技能培训班以及面向社会的电脑操作、服装制作等多种类型短训班。 第三，教学内容和课程安排的科学性、实用性。该校提出的教学指导思想是：打好高中文化基础，坚持专业理论教学与技能训练并举，强化实践教学。一是按专业分配课程比例，二是按年级段做出安排，确保学生有较多的时间参加系统的技能强化训练和参加生产的实习。实践证明，这样做有利于教学任务的完成和学生专业知识的技能训练的落实，提高了教学质量。 该校强调教学过程的实践性。对专业教学设计，尽可能集教学、实验和技能训练于一体，突出实践教学环节。如电子专业，以读电路图为重点，着重训练学生对元件筛选、电路制作、性能调试、故障检测等方面的动手能力；充分利用生产现场组织实践教学，让学生在师傅指导下参加劳动生产，增强专业意识；积极创造条件把专业教学与生产、科研、服务结合起来，让学生直接参加学校对外服务公司承接的有偿服务。 工交职中遵循职业教育的规律办校，形成了鲜明的办学特色，取得了明显的办学效益。 近年来，在市劳动局组织的考工定级和市教育局组织的技能竞争中，该校的学生都取得了令人信服的成绩。该校毕业生凭着自身的实力和过硬的本领，普遍受到用人单位的欢迎。1990年，该校被认定为全国首批重点职业中学。
