[中图分类号]G719.20 [文献标识码]A [文章编号]1008-6285(2001)04-0053-04 一、高等职业技术教育面临的问题 我国的高等职业技术教育经过近几年的发展，已经初具规模，但到目前为止高等职业技术教育仍面临许多问题： 1.知名度和美誉度较低。高等职业技术院校从办学层次和影响力都赶不上其他普通高等院校，在学生以及家长的心目中始终认为是最差的普通高等院校。为此，高等职业技术院校必须对自己的形象进行重新塑造，提高自己在公众心目中的地位。 2.办学规模小，成本高。高等职业技术学院的建立大多数都是在成人学院、技术学校、中等学校、职工大学、或干部管理学校的基础上组建而成，而这些学校规模大都较小，有的分散几个地方，导致高等职业技术学院难以实现规模经营，降低成本。 3.教学设施不能满足教学要求。高等职业技术学院由于成立时间短，各种配套设施不但简陋，而且也不健全，难以满足教学的基本要求。 4.经费来源渠道单一。由于各高等职业技术学院的知名度和美誉度普遍较低，科研力量薄弱，很难申请到科研项目投资或得到企业对学院的经济支持，仅靠办学收入或政府拨款维持学院的经费开支。 为解决以上问题，笔者认为应在办学宗旨不变的前提下，引入竞争与激励机制，广泛开展校企合作，实行商业化经营。 二、高等职业技术教育商业化经营的可行性 （一）高等职业技术教育实现商业化经营的必要牲 高等职业技术教育的教育特色、办学宗旨、高办学成本和可持续发展需要商业化经营来实现。 高等职业技术教育在教学上要学习必要的理论知识，而重点则在实际操作能力的培养上。因此，实验课程和实际操作课程占课时总数的一半以上。实验课及实际操作课需要大量的设备投入，商业化经营就显得非常必要。另外办学宗旨和教育特色也要求必须与企业加强合作，使学生容易适应企业对职业技术人才的需求。 （二）实现高等职业技术教育商业化经营的环境 1.从宏观经济的发展来看，我国经济持续稳定发展，经济增长方式由粗放型向集约型方向转变。这种转变不仅仅需要高层次的技术科研人才，更需要高素质的一线生产工人。 2.从中国加入WTO的需要来看，众所周知，我国的高科技水平与世界发达国家相比差距不大，但生产的产品被消费者使用以后返修的比率较高，而大多数的外国品牌返修率很低，原装的比组装质量要好，技术引进的比组装质量要差，根本原因是他们有高素质的生产技术工人。加入WTO以后国内产品的价格优势将越来越小，要增加国内品牌的竞争能力，必须全面提高生产工人的技术水平和综合素质，因此应该大力发展高等职业技术教育。在我国教育经费不足的情况下，通过商业化经营高等职业技术教育是最好的途径。 3.从对高等职业技术人才的市场需求来看，博士、硕士与高等技术工人都是企业需要的，特别是对高等技术工人的需求越来越大，这种人才的急需对高等职业技术院校与企业之间实现在人才培养方面的合作提供了可能。 4.从政府对发展高等职业技术教育的支持来看，我国对发展高等职业技术教育一开始就实行以高标准、高起点、高要求实现办学。各级政府在资金的投入、政策的倾斜方面给予了较大的支持，为高等职业技术院校拓宽筹集办学资金的途径提供了法律保障和政策支持。 （三）实现高等职业技术教育商业化经营的可能性 1.从企业对职业技术人才的需求来看，各企业大量需要既有一定理论基础知识又有较强的实际操作能力的高素质的高等职业技术工人，为了能满足企业这个需求，高等职业技术院校可以采用商业化经营方式与企业合作培养高技术工人。 2.从学校经营管理方面来看，社会主义市场经济的进一步发展与健全，为高等职业技术教育商业化经营提供了可供借鉴的经营管理经验。随着我国市场经济的完善与发展，人们的市场观念逐渐增强，企业的商业经营行为逐渐为人所接受，自然地将商业经营行为运用于高校的经营，从而促进高校发展的良性循环与自我造血功能的实现。 3.从各高等职业技术学院的组建来看，各高等职业技术学院从其成立之前大都由职工大学、成人教育学院、中等学校组建或筹建而成，其中有的有一定的商业化经营经验，有的与社区公众或企业关系紧密，这样有利于各院校凭借自己的优势吸引企业投资或实现与企业在教学以及辅助设施方面的联合办学。 总之，高等职业技术教育实现商业化经营，不管从必要性、可能性还是政治经济环境等方面分析，都是可行的。 三、高等职业技术教育商业化经营应坚持的几个原则 高等职业技术院校在商业化经营过程中应该始终遵守以下几个原则： 1.使命不变原则。高等职业技术教育的办学宗旨不能因为商业化经营而发生变化，要坚持正确的办学方向与宗旨不动摇。 2.市场导向原则。高等职业技术教育的商业化经营不能感情用事，应该以市场为导向，应取得一定的经济效益和社会效益。 3.客观实际原则。不同的高等职业技术学院应该选择符合自己实际情况的、不同的商业化经营的途径。 4.互惠互利原则。高等职业技术教育商业化经营的参与各方都必须有所得，即要使各方都能或可能从中得到某些好处，当然所得有可能是物质的也有可能是精神的，否则合作就不能长久。 四、高等职业技术教育实现商业化经营的途径
