毛泽东同志提出的一系列关于青年的思想，对青年在社会历史发展中的地位和作用，以及青年成长、发展的内在规律所作的大量精辟的论述，其观点相互关联，彼此补充，内在统一，形成了严密的青年观体系。研究其基本思想，对加强当前青年思想教育大有裨益。 一、毛泽东的青年价值观 毛泽东同志一贯重视青年，一直积极评价青年，在不同时期、不同场合，对青年在社会进程中的地位和作用给予了一贯的充分肯定，赋予很高的现实价值和未来价值。早在1939年10月5日， 毛泽东同志为安庆青训班二周年题词，就热情地赞颂道：“带着新鲜血液与朝气加入革命队伍的青年们，无论他们是共产党员或是非共产党员，都是可贵的，没有他们，革命队伍就不能发展，革命就不能胜利。”认为“青年乃国家之精华，进步青年尤属抗战之要宝”。他在总结了中国革命和五四以来的青年运动的历史经验后又说：“中国青年们起了什么作用呢？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。”进入社会主义时期，青年们又以饱满的热情，投身社会主义建设，于是毛泽东同志在1955年又进一步肯定道：“青年是整个社会力量中一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”于是提出：“要特别发挥青年人的力量，不要将他们一般看待，抹杀他们的特点。”为了使青年群体实现其希望的价值，毛泽东同志还告诫青年“一要朝气蓬勃，二要谦虚谨慎”。只有这样，“世界是属于你们（青年）的，中国的前途是属于你们的”。毛泽东同志的这些话语可谓满怀深情、意味深长，给广大青年很好地定了位、鼓了劲，也为社会青年发展战略提供了坚实的理论基础。 二、毛泽东的青年政治观 阶级分析的观点一直是毛泽东同志思考问题的一个重要观点，而阶级分析的核心是人的政治态度问题，毛泽东同志历来重视青年政治观的养成。早在1938年4月1日，毛泽东同志在延安陕北公学第二学期开学典礼上，向1600个陕北公学的同学说，今天，我送大家两件礼物：“第一件，是坚定不移的政治方向。第二件，是艰苦奋斗的工作作风。”以后又给陕北公学题词：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队；这些人具有政治的远见；这些人充满斗争精神和牺牲精神；这些人是胸怀坦白的、忠诚的、积极的、正直的；这些人不谋私利，唯一的为着民族与社会的解放；这些人不怕困难。”认为“中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利地解决”。毛泽东同志的这些例举性概说，对青年的政治与思想，提出了颇有针对性的要求。所以，毛泽东同志在《青年运动的方向》这篇经典性文章中高度评价了当时延安青年运动政治方向的正确性。他说：“延安的青年运动的方向，就是全国青年运动的方向。为什么？因为他们的政治方向是正确的。”因此，毛泽东同志号召全国青年要向延安青年学习，“把坚定正确的政治方向放在第一位”。在建国后，毛泽东同志尤为重视这一观点，在毛泽东同志看来，资产阶级阵营和无产阶级阵营无时无刻不在进行着争夺青少年的斗争，因此，努力培养和造就有政治觉悟的社会主义事业的接班人是“百年大计、千年大计、万年大计”。毛泽东同志为此还告诫广大青年要热爱党、热爱社会主义，要让青年懂得中国的近现代史，使青年深切知道“没有共产党就没有新中国”的道理。为了使青年树立起正确的政治观，毛泽东同志还先后作了如下强调： 一是要广大青年努力学习马列主义，学习时事政治。他说：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。” 二是要加强对青年的思想政治教育，促进其政治素质的养成。 三是正确处理政治与业务的关系。毛泽东同志强调青年要讲政治，但又不应是空头政治家，要讲业务，要又红又专。他说：“红与专、政治和业务的关系，是两个对立物的统一。一定要批判不问政治的倾向。” 三、毛泽东的青年教育观 毛泽东同志对青年的培养、教育和塑造，持特别关注的态度，他在很多的论著和讲话中都对青年教育提出了颇有针对性和指导意义的思想。 一是要青年向先进人物学习，培养一代新人。在毛泽东同志的支持下，先后树立了刘胡兰、雷锋等青年榜样形象，并分别题写了“生的伟大，死的光荣”、“向雷锋同志学习”的题词。 二是要青年向工农群众学习，做有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。向工农群众学习，走与工农相结合的道路，一直是毛泽东同志的重要教育观点。在1939年，毛泽东同志在《青年运动的方向》中，就十分强调地指出：“中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，和广大的工农群众结合在一块。”“虚心向实践学习。 ”在同年5月，他在《五四运动》一文中，进一步阐述道：“看一个青年是不是革命的，就是看他愿意不愿意，并且实行不实行和广大的工农群众结合在一块。”认为这是判别青年革命与否的重要标准。 三是要青年学习科学文化，先后为青少年和青年提出了“好好学习、天天向上”和“好好学习、努力为人民服务”的要求。在1941年1 月31日，毛泽东同志还写信给留苏的毛岸英、毛岸青，提出了具有辩证思想的、质朴而具有启迪意义的学习建议，较为深刻地反映了毛泽东青年学习观思想。他说：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心学习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可以倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之，注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”可以说，毛泽东同志的这一青年学习思想是颇具发展意义的。 四、毛泽东的青年工作观 一是必须加强党对青年工作的领导。首先强调从思想上建团，以思想领先来加强对青年工作的领导。1921年秋，毛泽东同志利用长沙《船山学社》社址，创办了新型的马克思主义青年自修大学，广泛向团员、青年宣传马克思主义，使许多进步青年自觉地汇聚到党和共青团的旗帜之下。其次，是在党的领导下，在斗争中建团。毛泽东同志认为，青年有自身的优势，但也有自己的不足，因此，应把青年放在斗争中去锻炼，通过帮助与锻炼相结合，使广大团员、青年成为“真同志”。毛泽东一直强调党对青年工作的领导。著名的“五四”运动、“六·二三”大游行、“一二·九”运动、“一二·一”反内战运动几乎都是在共产党人的策动、影响、领导下取得胜利的。建国后，毛泽东同志更是注重党对青年工作的领导，在1952年8月23日和30日， 毛泽东同志两次主持党中央会议，讨论青年团的工作，对青年工作作了多方面的指示。
