中国青年学生在中国现代史上曾发动过多次的革命斗争，写下了反帝封建反官僚资本的光辉篇章。五四运动和“一二·九”运动便是其中的重要组成部分。从这两次学生运动中，可以看出现代青年学生不断追求进步的历史轨迹。两次学生运动发生的历史背景不同，但前后相继，一脉相承。 一、两次学生运动都发生在内忧外患、国家民族面临危亡之际。五四运动爆发的基本原因，是帝国主义对中国加紧侵略和北洋军阀政府对内残酷压迫、对外妥协投降所造成的民族危机。“一二·九”运动的爆发也是因为蒋介石政府对日本的侵略奉行“不抵抗主义”，叫嚷“攘外必先安内”。对日冠侵略步步退让，肆意出卖华北主权。综观这两次学生运动，虽然其发生的直接原因各异，但其历史背景是相同的，反映了中国现代历史进程的主题——反帝反封建。青年学生关注着国家的前途和民族的命运，也敢于站在时代潮流的前头，具有强烈的政治敏感性和参与意识，都有一颗报效祖国的赤诚的爱国心。事实也说明，任何一次学生运动，如果不能配合整个的革命运动，不能担负起时代的任务，那么这种学生运动就没有生命力，也就没有历史意义。 二、两次学生运动都有明确的政治目标。都把反对帝国主义的侵略，反对勾结帝国主义、出卖民族利益的反动政府作为斗争目标，都是与中国人民反帝反封建反官僚主义斗争任务紧密配合的。正由于此，这两次学生运动顺应了中国历史发展的潮流和中国人民革命斗争的大方向，得到广大人民广泛的同情和支持，成为中国人民整个革命斗争的一个重要组成部分。 三、两次学生运动，或是在具有初步马克思主义思想的先进知识分子的影响下发生和发展，或是在中国共产党直接领导下发生和发展。任何一次学生运动，马克思主义的指导，党在政治上组织上的领导，对于保证学生运动健康向前发展，起着决定性作用。青年学生富于革命热情，敢于抵制黑暗与腐朽，但由于客观环境和自身经历的限制，他们在政治上往往表现出单纯和不成熟，运动中容易表现出盲目性和冲动性。这些，都迫切需要党对学生运动的正确引导。 四、两次学生运动中青年学生是最早的参加者，并最终走上与工农相结合的道路。在中国民主革命中，青年学生起到了革命号角与先锋队作用，学生运动往往是思想解放运动的先导，是整个社会即将发生重大变革的前奏。青年学生同工农相结合，经历了一个由不自觉到自觉的过程。每次学生运动发生、发展，都使这种结合上升到一个新的高度，他们一方面反映了群众要求，以先进的思想教育组织群众，另一方面广大群众的参与，也使青年学生在群众运动中受到教育，完成世界观的转变。
