直面题目的亮点与瑕疵,探寻作文教学的方向  

作  者:

作者简介:
余党绪,上海师范大学附属中学。

原文出处:
语文学习

内容提要:

作文命题的评价必须立足学科,兼顾写作的社会属性,综合考量其学科效应与社会影响。2025年高考作文命题,虽然还存在着某些瑕疵,比如上海卷过于繁复的概念(语词)设置,全国Ⅰ卷大而化之的思维倾向,但总体上继续保持着近年来作文命题的优点,如鲜明的价值导向、切身的人文关怀与高扬的思辨取向,为考生提供了宽广的表达空间。直面命题的亮点与瑕疵,思考作文教学的方向,我们应该坚守语文学科的综合性与人文性,致力于解决学生写作中生活贫乏、思想贫乏与思维贫乏等痼疾。


期刊代号:G311
分类名称:高中语文教与学
复印期号:2026 年 02 期

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  高考具有显而易见的选拔性与导向性,服务于立德树人的教育根本任务。高考作文命题的理解与评价,也须以此为前提。写作从来不是一个纯粹的语言问题,甚至也不是狭义上的教学问题。高考作文题的评价必须立足学科,兼顾写作的社会属性,综合考量其学科效应与社会影响。2025年的高考作文题,总体评,亮点很亮;挑剔看,个别瑕疵还有点刺目;回头看,十年思辨性作文探索,成果丰硕;朝前看,作文教学需要反思的,还有太多太多。

  一、亮点亮眼,昭示我们命题方向

  2025年高考作文题总体上呈现四个特点。需要说明的是,具体题目各有长短,这里的特点,说的是总体,看的是主流。

  1.鲜明的价值导向

  作文是一个人的价值观念、思维方式与知识结构的综合表现,高考作文也不例外。全民关注高考作文,事出有因,理所当然。

  2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。将这件涉及民族的苦难记忆与复兴诉求的大事,纳入高考写作,并不出人意料。在动荡不安的当代世界,面对“百年未有之大变局”,我们该怎样立足,又该怎样发展?历史是一面镜子,回顾中国人民在抗日战争中走过的艰难历程,可以更清醒地认识民族独立与国家富强的意义;回看一个民族在苦难中的抗争与崛起,可以增强我们的民族自豪感与自信心。全国Ⅰ卷聚焦这个重大题材,本身就像一个仪式、一个典礼,通过高考写作这样的方式,将民族大义与家国情怀深深地镌刻在一代人的心中。

  与此异曲同工的是天津卷。如果说全国Ⅰ卷直面宏大叙事,那么天津卷则在小小的车轮运转中,寄寓了同样的道理。作为一个隐喻性命题,它自然拥有更多的立意选项;但毫无疑问,以滚滚向前的车轮象征一个民族的复兴,寓示一个国家的崛起,是再恰当不过的事情。以小喻大,言近旨远,本是汉语表达的重要特点。在国家独立与民族解放的伟大事业中,中国共产党带领各族人民勠力同心,浴血奋战,与这车轮运转的原理,如出一辙。

  全国Ⅱ卷以“梦”为写作对象,题目列举了关于故乡的梦(昨夜闲潭梦落花)、人生的梦(我欲因之梦吴越)、家国的梦(铁马冰河人梦来)……这些古典的梦想,在当代语境下,自然会链接到当代中国的强国梦、复兴梦。题目不仅罗列了“梦”的多种内涵,还特别设计了一个“赠梦”的任务,意在提醒考生,每个人,不仅要追求个人的梦想,而且要参与到国家发展、民族复兴、社会进步的伟大事业中来。

  既要心怀高远,又要脚踏实地。关注时代,关注生活,这是命题的另一个价值导向。北京卷的“当数字闪耀时”、上海卷对“传世文章”的呼唤,时代气息扑面而来。在数字时代,在网络时代,在快餐文化盛行的时代,如何看待媒介与传播?如何看待技术与工具?如何看待流行与经典?一代人有一代人的生活,一代人有一代人的使命,一代人也应该留下一代人的足迹。在中华民族的复兴路上,我们这代人将留下什么?我们这代人能留下什么?我想,这是题目留给每个考生的思考。

  2.切身的人文关怀

  人文关怀体现在题目设计的匠心中,也体现在写作内容的考量上。

  宏大叙事容易架空写作者的情感体验,陷入抽象与空洞;琐碎话题则容易干扰写作者的理性思考,导致肤浅与无聊。这都是作文命题的大忌。好的题目能让写作者丝滑“代入”,激发情感反应;也能自然“代出”,给理性的思考留下空间。让情感与思想相激,让感性与理性共生,在我看来,这就是题目的人文关怀。

  人文关怀的理解不能片面。现在的作文评价,几乎都会关注到人文关怀的维度,但似乎都偏重情感与感觉的一面,似乎只有诗情画意才是人文的。这是需要辨析的。文艺复兴时期,尊重人的欲望,张扬人的情感,那是人文关怀;在当代中国,当个体的欲望普遍得到满足的当下,追求精神的超越与健全的理性,也是人文关怀。题目中的人文关怀,本质上就是让考生的情感体验与理性思辨保持某种平衡。具体说,就是要精心选择和组织材料,借助专业的命题技术,阻止考生在苍白的概念堆砌或无度的情感宣泄中走钢丝,为他们自主而从容的表达创造有利的条件。

  2025年高考作文题,至少都意识到了这个尺度的存在。全国Ⅰ卷关注的是宏大叙事,为了唤起写作者的感悟与体验,命题以三个诗句切入。三个内容相关、风格相近的诗句,在很大程度上软化了宏大叙事的严肃。能说会道的鼓书艺人方宝庆,“想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口”,一个细节,折射出了民族的苦难与悲愤;“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,一个意象,写出了一个民族的呐喊与抗争;“我要以带血的手和你们一一拥抱”,一个动作,展现了一个民族的战斗与决绝。这是情感的唤醒,也是思考的触发。

  北京卷阐释了人文关怀的另一种内涵,那就是直面当代人(包括考生)的生活状态。当代社会,“内卷”日趋激烈。疲惫的身躯,沉重的步伐,茫然的眼神,诠释着当代人的内心焦虑。在这样的生存状态下,“慢慢走,欣赏啊”的声音,幽怨的歌声,心灵鸡汤,似乎才是人文情怀的体现。但是,每个人的处境是不一样的,人文关怀的内涵自然也会不同。你让一个辛苦劳作的外卖小哥停下他的脚步,就是人文关怀吗?这几乎是一种傲慢。游客不远千里,去贫困山区看油菜花,这是浪漫;而生活在油菜花中的山里人,却正羡慕着游客的富足与悠闲。那么,什么才是人文关怀呢?显然不能一概而论。如果我们敢于承认快节奏、高效率、重压力也是现代化进程中的一部分,是我们必须付出的代价,那么,把握好人生的“第二次呼吸”,获得重新上路的力量与机会,不也是一种人文关怀?

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