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期刊代号:G391
分类名称:小学语文教与学
复印期号:2026 年 01 期

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  孙凤霞.生成式人工智能赋能小学高段习作教学的实践探索.语文教学通讯,2025(10C).

  章桂芳.小学语文第三学段想象类习作“教师与AI协同教学”路径探索——以《二十年后的家乡》习作教学为例.语文教学通讯,2025(10C).

  柯登华.AI赋能习作评改:内涵演进、内在机理与实践路向.语文天地,2025(10).

  裘瑞.AI妙笔“画”老师——“‘漫画’老师”(五上)习作教学设计.小学语文教学:会刊,2025(10).

  柯向妹.AI赋能创意表达习作赏评课实践研究——以《我的心儿怦怦跳》为例.福建教育,2025(17).

  詹娴.生成式人工智能赋能想象类习作的实践探索——以第三学段为例.福建教育,2025(17).

  龚海英.人工智能赋能习作教学的三维路径.小学教学参考:语文版,2025(9).

  王雪.人工智能赋能小学语文高学段习作教学的实践研究——以“让真情自然流露”习作教学为例.中小学信息技术教育,2025(8).

  朱一凡.“AI+点阵笔”教学平台赋能小学习作教学.小学语文教师,2025(6).

  张依.人工智能融入小学语文习作评改教学的实践探索——以四年级上册《生活万花筒》教学为例.教育传播与技术,2025(3).

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