一、引言 随着教育神经科学的发展，教育与神经科学的联系愈加紧密，“基于脑的教学和学习”也成为流行的趋势。教育神经科学研究成果在应用于教育实践的同时，由于学科沟通不足，加上许多在职教师没有系统地学习教育神经科学的知识，对科学实验成果与教学实践之间的关系产生了一些误解(Aronsson，2019)，导致教育中“神经神话”(neuromyth)的产生。神经神话的流传使得教育神经科学的相关研究成果无法被有效地应用到课堂教学中，严重影响了教育神经科学的转化与应用。因此，在新近关于教育神经科学发展趋势的文献中，多个研究者都提到了要对教育中的神经神话保持警惕，同时应加强对神经神话的测查与反思(陈丹 & 刘璐璐，2021；邢强 & 张美琦，2021；张婧婧等，2021)。 2002年，经济合作与发展组织(OECD)在一份探讨脑科学的进步如何影响教育实践的报告中，将“神经神话”定义为一种错误观念，一种对脑科学研究观点的误解、误读或误用(OECD，2002)。“神经神话”虽来源于神经科学，但是它在演化的过程中偏离了神经科学的本原研究。“神经神话”通过运用科学的权威来增加其细节论述的合理性，同时引用科学研究或者科学家的话语等增加其“可信度”(周加仙，2008)。因此，神经神话中常常保留着少部分科学知识，而正是这些残余的科学元素支撑着神经神话的流传，使之获得广泛的影响力与可信度，从而免除科学的审查与逃避人们的质疑。神经神话通过各种信息途径可能对校长、教师、学生、家长们的教育观点带来不良的影响，教育者如果信奉并在教学实践中执行神经神话，就容易使有限的教学资源被浪费(Dekker，et al.，2012)。这些错误观念会导致教育者将时间和资源分配在无效的教学上，而不是使用已经被证明的有效策略(Bissessar & Youssef，2021；Dunlosky，et al.，2013)。因此，对于教育中的神经神话，我们需要引起足够的关注和重视。 一项在我国华东地区(上海、江苏和浙江)开展的关于神经神话的调查结果发现，有71％的中国教师持有神经神话的观念和对脑科学知识的误解(Pei，et al.，2015)；另一项对西部甘肃地区中小学校长开展的调查也发现了神经神话具有广泛的流行率(Zhang，et al.，2019)。这在一定程度上表明，在我国不同的经济发展水平地区，在教育工作者中都存在和流行着神经神话(Cui & Zhang，2021)，这是一个令教育者担忧的结论。然而，国内学术期刊对神经神话的主题关注得还相对较少，并且更多地集中在理论思辨层面上(陈巍、汪寅，2015；李烨、叶明，2010；武志峰，2021；周加仙，2008)，缺乏更深入的实证研究。神经神话具有文化上的差异性与一致性。文化背景的差异会影响教师对不同的神经神话产生不同程度的迷信(Pei，et al.，2015)。而一项元分析报告了神经神话对十个国家教师队伍的跨文化对比，结果也比较相似(Ferrero，et al.，2016)，这说明，神经神话在全球不同文化国家的教育者中普遍存在。这种差异性和一致性启示我们对神经神话的研究需要立足本土的教育文化环境，同时借鉴国际研究成果，以推动教育神经科学更好地为教育者和学习者服务。 可视化的知识图谱是对教育文献进行定性和定量研究的一种方法，具有较高的研究质量，便于研究者全面审视一个主题的结构和研究热点、重点等信息(郭文斌，2016)。因此，本文聚焦2012-2022年发表在外文数据库中有关神经神话的实证研究文献，对神经神话在教育研究中的基本趋势和动向、流行现状和影响因素进行分析，最后提出相应的对策。本研究的目的，一方面，是为国内教育神经科学研究者提供可参考的研究方向和方法；另一方面，是为了进一步提高教师的教育神经科学素养，为改善教学实践质量与效率等提供一些有益的信息和启示。 二、神经神话的研究现状 本研究数据来源于Web of Science(WOS)所有数据库，并使用VOSviewer软件对采集到的文献数据进行可视化处理。数据库检索词为”neuromyth or neuromyths”，检索范围为所有字段，在不限定年份的条件下检索到149条相关文献数据(检索时间：2022年12月)。研究者通过年份(2012-2022年)对数据检索结果进行精选后获取141条相关数据，占数据结果的94.63％。根据精选结果可知，对“神经神话”的研究主要集中在2012年之后，具体趋势见图1。从图1中可以看出，从2012年以后该主题的研究文献整体上呈现上升趋势，表明研究者越来越关注“神经神话”问题，但从文章总体数量上看，“神经神话”还并不是热门的研究方向。 (一)在神经神话这个主题上发文的国家和机构 对141个文献数据进行统计发现，在WOS数据库中2012年至2022年间全球共有35个国家145个机构发表过有关“神经神话”主题的文章，而发文超过2次以上的国家有19个，存在相互合作的国家有13个。其中，相互合作关系显著的国家有美国、英格兰、西班牙、德国、澳大利亚、加拿大、中国等，即在35个国家中，这几个国家的发文量较高，最高发文国为美国和英格兰。由此可见，目前“神经神话”的问题受到了不少国家的关注，美国、英格兰和西班牙等国家对“神经神话”的关注度和重视度比较高。这些数据也说明，神经神话是一个具有广泛性的国际话题。
图1 “神经神话”主题的发文量与被引量趋势 (二)共被引期刊
