论城市语言规划的范式变迁与治理转向 语言是城市繁荣与发展进程中不容忽视的重要资源，城市语言规划也是城市规划的要素之一，亟待引起国内学界关注。城市语言规划研究经历了三次重要的范式变迁，从历时维度看，主要经历了语言作为问题的语言工程、语言作为权利的语言管理和语言作为资源的语言治理三种转换。通过爬梳城市语言规划的不同范式及其特征，可以认为语言资源范式实现了城市语言规划的治理转向。城市语言规划资源范式的治理路径主要有三个方面：城市语言规划资源范式倡导一体多元的治理主体；城市语言规划资源范式聚焦多种类型的治理领域；城市语言规划资源范式关注层次多样的治理对象。 《上海师范大学学报》（哲学社会科学版），2022.5.145～152 神经网络机器翻译错误类型对译者注意资源分配的影响 ——来自眼动追踪的证据 钱家骏 肖维青 李彦 项霞 本研究基于多维度质量指标，构建英-汉翻译错误类型框架，开展眼动实验，考察英译汉神经网络机器翻译错误类型如何影响译者在译后编辑和人工翻译过程中注意资源分配的情况。研究发现：1）词义错误和衔接与连贯问题会使译者在译后编辑过程中分别投入更多的注意资源至外部查询和原文区；2）风格问题和术语问题是机器翻译和人工翻译共同面临的“困难”；3）译者的英语水平、翻译经验与机器翻译错误类型之间的交互效应不显著，而机器翻译的风格问题对译者分配至译后编辑总兴趣区和译文区注意资源的影响，则取决于译者对待译后编辑的态度。 《外语教学与研究》，2022.5.750～761 冲突话语管理中语用身份的话语建构与磋商 徐学平 李依 文章基于语用身份论和顺应论，以高校与学生家庭之间真实的冲突性对话为语料，剖析家校交际中语用身份的建构、磋商及语境限制因素。研究发现，高校辅导员和学生家长为实现冲突话语管理，通过多种话语实践建构了质疑者、自省者和群内身份。此外，高校辅导员还建构了阐释者、开导者和寻求谅解者身份。冲突双方在既冲突又合作的动态过程中建构和磋商语用身份，采用了挑战、安抚、回避和共情策略。研究还发现，语用身份的建构和磋商受冲突发生阶段、交际者情感和面子需求、权势关系和文化规范等语境因素的制约。 《现代外语》，2022.5.585～596 二语儿童口语词表研制的理念与原则 谢婧怡 朱志平 齐元涛 本研究以儿童口语语料为基础，参照儿童语言发展语料与二语儿童课堂语料，着重分析儿童口语中的动词与名词使用特点，据此讨论二语儿童口语词表的编制理念与原则。通过对同龄儿童的研究发现，儿童口语高频动词、名词的聚集特点存在差异；儿童口语理解范畴与成人儿向语言表达范畴贴近；不同语言背景的儿童，口语词汇存在聚集意义范畴上的共性，差异主要体现在具体词目、意义层次和语法范畴的实现手段上。通过对不同年龄儿童的研究发现，词汇数量、义项、意义类别表现出阶梯性发展的动态特点。因此，二语儿童口语词表编写应当以符合儿童口语语言共性及阶梯性发展特点的通用词表为主。本词表围绕意义，依据词频、义频聚集主题词群，为本土化的教学用表提供参照及扩展空间。 《语言文字应用》，2022.3.100～113
