随着大数据、人工智能等现代信息技术的发展和广泛应用，信息化已经渗透到经济和社会的各个领域。2021年12月，中央网络安全和信息化委员会印发的《“十四五”国家信息化规划》指出，“十四五”时期，信息化进入加快数字化发展、建设数字中国的新阶段。被审计单位的信息化使得审计信息化越来越重要，我国近年来一直高度关注审计信息化的研究与应用。2015年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行审计全覆盖的实施意见》指出，要构建大数据审计工作模式。2021年12月，财政部印发的《会计信息化发展规划（2021～2025年）》指出，应鼓励会计师事务所积极探索全流程的智能审计作业平台及辅助工具，逐步实现远程审计、大数据审计和智能审计。国际实务界也高度关注大数据在审计中的应用，世界审计组织（INTOSAI）大数据工作组于2016年12月成立；国际内部审计师协会2017年发布了《理解与审计大数据》指南（GTAG，2017）。随着审计信息化在实务中的应用，学术界也高度关注如何培养满足审计发展需要的审计信息化人才。例如，Brown-Liburd（2015）认为，需要多关注如何对审计人员进行大数据审计方面的培训。为了适应审计事业发展的需要，应对大数据、云计算、人工智能等新技术的发展给审计、会计、财务管理等传统文科专业带来的挑战，对于开设审计、会计等相关专业的高等院校来说，迫切需要开设审计信息化相关课程，使学生掌握新技术环境下的审计理论与方法；同时，对于进入审计行业的审计人员来说，也迫切需要学习审计信息化相关技术，以提高自己的理论水平，从而胜任所从事的审计工作。为此，高校需要加强相应人才培养方案修订、课程改革等工作，培养适应新时代需求的新文科审计人才（陈伟，2020）。 综上所述，培养适应审计事业发展以及新文科建设需要的审计信息化人才是目前高校的重要任务。然而，枯燥的审计信息化知识使得部分学生缺少学习兴趣。为了更好地开设审计信息化课程，探索能够吸引学生、提高学生学习效果的审计信息化教学方法非常重要。本文拟探索游戏剧本在审计信息化教学中的具体应用。 二、游戏式审计信息化教学方法分析 审计信息化课程涉及信息技术、审计知识、相关业务知识等多学科知识。对于没有审计工作经验、尚未体会到审计信息化知识重要性的学生来说，以教师课堂讲授为主的单一、枯燥的教学方式很难让学生主动喜欢这门课程。游戏被认为是促进学生学习的潜在方法。Hsu（2021）对游戏式学习中的沉浸体验和行为模式问题进行了研究，发现学生能够在游戏中学习，且学习效果得到了显著改善。游戏式教学是激发学生积极参与审计信息化学习活动的巨大动力，虚拟游戏环境可以给学生提供互动、体验式的学习，通过把真实的审计信息化教学内容嵌入到设计的游戏中，学生能够在虚拟剧本环境中扮演各种审计和被审计角色，并可以从不同角度思考和实验，从而让学生自由地进行审计项目探索与实验。具体来说，游戏式审计信息化教学方法具有以下优点： （一）激发学生学习审计信息化专业知识的积极性和主动性。兴趣是最好的学习动力，而游戏是激发学习兴趣的重要手段。在审计信息化教学过程中若能运用游戏化的教学方式，则可以激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习过程中来，激发学生学习审计信息化专业知识的积极性和主动性，并可以使学生更牢固地掌握审计信息化相关专业知识，取得较好的学习效果。 （二）独特的沉浸式体验可以让学生对审计过程和审计方法有更深刻的体会。游戏式教学的最大魅力就在于每一次沉浸式体验游戏剧本的过程，它可以使参与者在一段时间内扮演一个全新的角色，体会不同角色的内心感受，推理整个事件的经过，体验找出线索时的成就感。每次分配不同的角色、不一样的队友，带给玩家（学生）的感受都不一样。借助游戏式教学设计的学习环境，可以加强教学的直观性，从而帮助学生更好地理解审计信息化专业知识。另外，学生通过自己的努力掌握如何发现审计线索、获得审计证据、完成审计任务，能够对审计过程和审计方法有更深刻的体会，更好地体验信息化环境下审计工作的实施过程。 （三）有效培养学生的团队合作精神。信息化环境下审计项目越来越复杂，审计涉及的内容也越来越多，项目组成员的团队协作是大型审计项目顺利完成的保障。因此，培养审计从业人员的团队合作精神和能力对今后胜任信息化环境下的审计工作非常重要。然而，目前在课堂教学过程中，一般的教学实验都是由学生独立完成，学生之间缺少合作和沟通。游戏式教学从人员分组、阅读游戏剧本、开始表演到项目结束这一过程中，参与人员可以互相交流与研讨，并完成游戏式剧本的内容，该方法可以使学生在审计信息化专业知识学习过程中学会如何与团队成员合作，可以有效地培养学生的团队合作精神。 三、游戏式审计信息化教学方法案例设计 （一）游戏剧情介绍。落实廉洁从业规定情况审计是经济责任审计中的一项重要内容，设计一个与此有关的游戏剧本有助于学生掌握信息化环境下如何开展审计工作。基于信息化环境下审计的流程以及经济责任审计中企业落实廉洁从业规定情况审计的业务实际，本文设计了一个多人、多角色的“企业落实廉洁从业规定情况审计”线下游戏剧本。以审计信息化教学中的一个教学章节为例，剧本情节设计如下： 江发集团是××省重点国有企业，公司成立于1980年，具有30多年从事火车发动机研发与生产的历史，是该省火车零部件发动机行业龙头企业。此外，公司在美国、英国、南非、日本等国设有200多家子公司。根据市审计局2017年的审计计划安排，现对江发集团开展企业领导人员经济责任审计，重点是审计该公司领导人员在2013年至2016年期间落实廉洁从业规定情况。
