与内地青年社团不同，澳门青年社团①大多属于青年自组织性团体，政府对青年结社实行鼓励、扶持、保护与引导政策，至于青年社团的活动与运作，则完全由社团自主进行。青年社团成员之间，以及青年社团之间，关系是完全平等的。青年社团依靠向青年提供服务与组织青年活动，发挥其社会影响力，并吸引与凝聚青年会员。长期以来，澳门青年社团凝聚与引导青年积极参与社会活动，发挥了文化价值传承的功能。而面对社会环境与青年群体的变化，青年社团如何更好地增强其文化传承功能，展现其应有的社会影响力，则成为新的历史条件下需要思考的问题。 一、澳门的文化定位与文化价值传承 众所周知，历史上，澳门因其独特的地理条件及历史机遇，而成为中西文化交流的窗口与桥梁。以葡萄牙文化为代表的西方文化在澳门的影响较深，并体现在制度文化、语言构成、城市风貌、建筑形制、饮食娱乐等方方面面。然而，作为中国南方的滨海城市，在澳门多元共存的文化构成中，中华传统文化始终占据主导位置。正因为如此，国家在规划粤港澳大湾区建设时，赋予了澳门“构建以中华文化为主流，多元文化并存的合作交流基地”的新的文化定位。 按照新的文化定位要求，澳门需要做好传统文化价值的发掘、传承与传播工作，积极发挥其文化价值在爱国精神塑造、情感凝聚与共识形成等方面的功能。 首先，发掘澳门文化的精神价值，传承“爱国爱澳”传统，促进“一国两制”实践的深化。澳门虽然是一个多元文化共存的区域，但主导文化始终是中华文化。作为一种带有欧陆文化特征的中华文化，澳门文化是中华文化特别是岭南文化系统中独具特色的一种类型。中华文化蕴含着传统的民族精神，包括国家“大一统”思想与民族责任感，对国家分裂的忧患意识，以及强烈的民族凝聚力。而“一国两制”蕴涵的统一思想，则是几千年来中华民族追求统一愿望的延续，是这种信念的当代体现。事实上，即使是在澳葡管治时期，居澳华人也具有强烈的家国情怀，没有动摇过对自己身份的认同，以及对中华文化强烈的归属感和向心力，始终恪守中华文化传统。由此可见，中华文化蕴含的“爱国爱澳”情感和价值取向，不仅是澳门城市的灵魂品格、历史文化以及自身特色的综合体现和高度概括，也是澳门居民支持与拥护澳门回归祖国的思想根源，还是未来澳门经济社会发展的原动力、生命力和凝聚力。因此，必须不断地发掘与传承澳门文化的“爱国爱澳”精神价值，使之成为澳门实践“一国两制”的文化基础。 其次，澳门文化多元共存的示范价值，有利于提升澳门居民的文化自信。作为居民生活的精神价值积累，不同地区的文化具有不同的内涵与风格。在澳门，自16世纪中葡萄牙人前来定居后，开始出现两个文化群体，拥有两种文化认同。由于澳门的这两种文化几乎是独立地发展，在长达4个多世纪的共处过程中，虽然或多或少地产生过碰撞与交融，却始终未能在澳门生成一种崭新的主体文化。在这两种文化中，澳门的主导文化始终是中华文化。作为主体的中华文化与西方文化，在澳门的长期交流合作过程中形成了多元共存的文化形态。澳门这种独有的兼具中西方文化风格的多元文化共存形态说明，人类不同文明之间并不一定是相互冲突与相互争斗的，而是可以相互共存、相互尊重的。因此，从某种意义上讲，澳门文化具有示范功能与借鉴价值，这有利于树立澳门居民的文化自信。 最后，通过对外展示澳门文化，能够体现澳门文化的软实力。澳门虽然面积狭小，但是作为中国早期对外交往的窗口，它连接着欧洲及全球，成为中西文化汇合交流的城市。中西文化的交流，形成了澳门丰厚的文化积淀，其包含的知识体系、人文关怀与价值观念，是澳门贡献给中国乃至世界的文化宝藏。正因为如此，澳门才被确定为粤港澳大湾区文化合作交流基地。这种文化交流合作基地的定位，彰显了澳门文化平台的地位与功能。由此可见，无论是湾区内，还是湾区外，澳门文化已经成为具有标志性影响的地域文化形态，代表着人类文明的发展方向之一。通过国家“一带一路”倡议，澳门文化的价值与功能得以对外展示，从而体现了澳门文化应有的软实力。 澳门在粤港澳大湾区建设中的文化新定位，要求澳门特区政府、社团企业、居民百姓等社会各界必须做好澳门文化价值的传承与传播。其中，作为未来澳门建设的主体，青年群体是澳门文化价值传承的重点人群，而青年社团则是青年群体的组织化力量。2016年的调查结果显示②，在澳门有29.3%的青年参加民间社团组织，而参加民间社团组织举办活动的青年则更多。偶尔参加者占48.9%，一般参加者占29.8%，经常参加者占12.9%，从来没有参加者仅占3.1%。由此可见，青年参与社团活动的普遍程度。青年社团要发挥其在青年群体中的社会影响力，就应该在文化价值传承过程中肩负起自身应有的责任。 二、发挥青年社团文化传承的“第二课堂”功能 如果说，在青年文化传承方面，学校是第一课堂的话，那么，作为社会有机组成部分的青年社团组织就是“第二课堂”。如果说“第一课堂”注重的是知识传授，是一种被动的安排与接受，那么第二课程就是实践认知，是一种主动的选择。有效的“第二课堂”是对第一课堂的补充与延伸。“第二课堂”既是文化传承的课堂，也是人生成长的课堂。 (一)整合文化传承资源 作为连接与汇集社会资源的集合体，社团具有广泛的人脉资源及其他形式的社会资源。在文化传承中，澳门的青年社团可以整合特区内的政府机构、文博机构、教育机构、企业机构、媒体机构等所拥有的不同资源，也可以将特区内与特区外的资源相连接，利用其与内地青联、学联、海外联谊机构、教育机构、文博机构等的广泛联系，为青年社团成员提供参访、考察与学习的机会。 历史上，澳门作为中国岭南地区的一个城市，境内坐落着多处中华文化的遗迹，既有郑观应、孙中山、叶挺等近代爱国名人故居等资源，也有妈阁庙、莲峰庙、观音堂等中国传统庙宇资源，以及基本法纪念馆、回归贺礼廊爱国主义教育基地等资源，中华文化始终在澳门处于主流地位。与此同时，澳门是“海上丝绸之路”的重要节点城市，有着数百年的中西文化交流遗存。在2005年联合国教科文组织公布的世界文化遗产“澳门历史城区”中，就有多处属于葡萄牙文化遗存。正因为澳门具有丰富的历史文化资源，使得澳门青年社团的文化传承具备了现实基础。
