试论并列式复音词语素结合的深层原因　　

      根据汉语构词法和句法基本一致的原则，汉语复音词的研究通常以句法结构为分析框架，而对语义在构词中的作用则有所忽略。用单一的语法结构分析复音词存在一定的局限，无法解释构词语素结合的原因、语素组合成词之后意义的演变等具体问题，也就难以深入发掘其中所蕴含的规律。我们主张复音词的研究应该充分利用训诂学的材料和方法，更多地关注构词中的语义因素。核心义源自本义，是贯穿和统摄多义词的大多数义项的抽象意义。核心义分析不仅在单音词研究中具有提纲挈领、以简驭繁的作用，而且在复音词研究中也有重要价值[1]。本文主要从核心义的视角出发，探讨并列式复音词语素结合的深层原因及相关构词问题。

      并列复合是中古时期最能产的构词方式之一。并列式复音词在战国后期已占优势，东汉以后更是大幅增长，魏晋南北朝至唐代，并列式占比达一半左右[2]67-68。相较其他类型的复合，并列复合主要源于单音词的意义关联，因此，同义、近义的并列复合与其说是语法的，不如说是语义的合成方式[3]。并列式复音词构词语素的意义存在相同、相近、相关以及相反等关系。通常认为意义相同、相近或相关的两个语素容易组合成词，双音化既是为了表义更加细致、精确，也是加强韵律、优化节奏的需要。不过，以往研究很少从深层语义的角度讨论并列式复音词语素的结合，我们认为，在一定范围内，两个单音词（语素）的核心义及其关系是并列式复音词成词的基础性、决定性因素。

      二、从核心义的视角看同义并列

      探讨并列语素的相互选择和结合，除了表层语素意义的关联，不能忽视核心义在其中所起的作用，核心义是考察并列语素语义合成的重要前提和深层基础。对于语素义相同或相近的并列式复音词来说，在某些情况下，语素相互选择和结合的深层原因可以归结于核心义的共性。

      （一）并列语素的核心义相同

      同源词具有共同的核心义，由两个同源词为构成语素的并列式复音词大多为同义并列[4]。这类较为特殊的同义并列在先秦时期就已出现，更多的则产生于汉代以后。同源词作为并列语素结合成词的内在根源是核心义相同。

      先秦时期产生的以同源词为参构语素的复音词如：

      “纯”“粹”禅心邻纽，文物对转。《说文·糸部》：“纯，丝也。”段注：“按纯与音同。醇者，不浇酒也。叚纯为醇字……美丝、美酒，其不杂同也。不杂则壹，壹则大。”[5]643《说文·米部》：“粹，不杂也。”段注：“刘逵引班固云：‘不变曰醇，不杂曰粹。’按粹本是精米之偁，引伸为凡纯美之偁。”[5]333二者的核心义皆为不杂，故结合成词。如《易·乾》：“大哉乾乎，刚健中正，纯粹精也。”[6]17《庄子·刻意》：“纯粹而不杂，静一而不变。”[7]第3测，240

      又如“孤寡”“伦类”“曲局”“刚强”“宽缓”“清净”“恬淡”“困窘”“断绝”“展转”“背负”等，均见于先秦文献。

      两汉时期产生的以同源词为参构语素的复音词如：

      “粗（麤）”“疏”山清邻纽，鱼部叠韵。《说文·米部》：“粗，疏也。”段注：“《大雅》‘彼疏斯粺’，笺云：‘疏，麤也，谓粝米也。’麤即粗……疏者，通也。引伸之犹大也。故粗米曰疏……按引伸叚借之，凡物不精者皆谓之粗。”[5]331“粗”“疏”的核心义是“间距大、不精细”，二者连用始见于《东观汉记》卷六：“马后袍极麤疏，诸主朝望见，反以为绮。”[8]192

      又如“迎逆”“升腾”“彰著”“摇掉”“反叛”“罗列”“乖违”“盈溢”“忿愤”“遵循”“创伤”“提掷”“设施”“报复”“超卓”等，均始见于汉代文献。

      魏晋以后产生的以同源词为参构语素的复音词如：

      “枯”“涸”溪匣旁纽，鱼铎对转。《说文·木部》：“枯，槀也。槀，木枯也。”[9]119《说文·水部》：“涸，渴也。”段注：“渴，尽也……《月令》：‘仲秋之月，水始涸。’[5]559可知，“枯”的本义是草木枯槁，“涸”的本义是水枯竭，二者的核心义同为干竭、竭尽。《吕氏春秋·慎大》“商涸旱”，高诱注：“涸，枯也。”[7]第6册。160“枯涸”并列成词较早的用例如南朝宋谢灵运《苦寒行》：“饥爨烟不兴，渴汲水枯涸。”[10]498

      又如“关键”①、“佩服”②、“诱导”③、“登升”“拖曳”“赦释”等约成词于魏晋南北朝时期，“标表”“蹙缩”“造就”“奠定”等则大概产生于唐宋以后。

      （二）并列语素的核心义相近

      以上所举的是并列式复音词的特殊情况，并列语素在更多情况下不存在同源关系，两个没有同源关系的单音词（语素）也可以基于相近的核心义而结合成词。如“习惯”，两个语素核心义具有共同的特征：反复、连贯[1]。又如“周旋”，语素核心义的共性是环绕。再如“乖戾”“翻戾”，“乖”的核心义是违背④，“翻”的核心义是反转⑤，“戾”的核心义是曲⑥，它们的共性是逆反、不顺从。下面着重分析三个例子，以进一步阐释和说明。

      其一，核心义源于词的本义，一般来说，核心义是本义中所蕴含的特征义。因此，探讨语素的核心义通常离不开对语素本义的分析。两个并列语素的本义可能不同，但含有相似的特征义，这是二者结合成词的基础。例如：

      《世说新语·雅量》：“嵇中散临刑东市，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》。曲终，曰：‘袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！”[11]194-195“靳固”义为吝惜、悭惜。董志翘先生指出，“诸家注释，均将‘靳’‘固’分而释之，其实，‘靳固’乃同义复词”[12]49。此说甚是，下面从核心义的角度进一步阐释。