1993年纪念毛泽东诞辰100周年之后， 国内对毛泽东思想的研究仍长盛不衰，虽然在一段时期发表出版的论著有所减少，但研究的深度和广度则有所拓展。特别是中共十四大确定邓小平建设有中国特色社会主义理论为党的指导思想的地位以来，理论界对属于毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论的研讨论著更是大量发表出版，使其达到了一个新台阶。因此可以这样说，近几年来国内毛泽东思想的研究，主要就是围绕邓小平理论的研究，正是这一研究的发展，使国内毛泽东思想研究大大前进了。 一、如何把毛泽东思想研究引向深入 据统计，在纪念毛泽东诞辰100周年这一年，国内研究毛泽东生平和思想的论著已达近6000篇（本），这么多的论著中不乏高品位的文章、著作，也不乏颇具新视角、创新方法的作品。然而，个别使人感到陈旧的论著也在其间。正因为如此，国内不少研究者都感到，应该也能够在各个方面把毛泽东思想研究引向深入，再上新台阶。于是，很多人撰文，提出了各种见解。 1.毛泽东思想的研究要深入，探索、采用研究的新方法很有必要。这是比较一致的观点。因为，时代的发展要求研究方法也应发展，而“一些刻板的研究方法早已落后于时代的要求和读者的兴趣”。有人指出：要使毛泽东思想的研究不断走向深入，“必须在研究方法上做出重大变革与积极改进”。这些方法是，“首先要尽力拓宽毛泽东思想研究的学术视野”。第二，“要加强比较研究。包括进行宏观上的横向比较与微观上的纵向比较”。第三，“要将毛泽东思想的研究活动与现代化建设事业的重大实践相结合”。第四，“要高度重视毛泽东晚年思想研究中的方法论问题。……科学的分析是研究充满着复杂矛盾的毛泽东晚年思想的根本方法”。第五，“要大力展开对作为毛泽东思想新发展的邓小平建设有中国特色社会主义理论的探讨和研究”。还有人指出：“从研究方法而言，把纪实性的写作方法应用于研究和塑造‘毛泽东’，不能不说是一大发明。它的显著优点是使作品具有可读性，社会效益大。它的缺点是往往缺乏科学性容易演变成文学作品。因而失之于真。如何把纪实性与科学性相结合，应当成为探索新的研究方法的一个思路，也应该成为改革‘毛学’研究中的陈旧研究方法的一个契机”。 2.毛泽东思想研究能够不断深入的原因。 不少研究者都认为：在中国毛泽东思想的研究，事实上已成为一个热门学科，这门学科的深入发展，将对中华民族的发展产生深远影响。一种看法认为，“如同毛泽东思想于本世纪影响中国政治文化历史进程一样，未来的21世纪中，毛泽东思想依然是中国意识形态的核心部分。毛泽东思想研究由此而将成为跨世纪后中国学界的一大重要领域”。另一种看法认为，毛泽东思想“研究的昌盛，无疑与我们党和国家指导思想的认定，意识形态的导向和政治权力的作用有密切关系，但根本地在于毛泽东本人和毛泽东思想的巨大历史影响力”。 3.毛泽东思想的研究怎样深入和将从哪些方面深入。 有人指出，在实际研究中，一是要“充分利用正式发表和广为披露的大量文献档案资料”；二是要“广撷博采已有的研究成果，把现有的重要研究论著作为继续攀登的前进基地”；还要在一定范围内提倡毛泽东思想研究中不同学术观点之间的讨论争鸣，这也是推动其研究前进的一条途径。在这方面，“鸣而不争”和“鸣而少争”，并不一定是可取的。有研究者对未来毛泽东思想研究的情况作了前瞻性的分析，指出：“毛泽东思想的综合性研究必然会进一步加强”；“研究借鉴毛泽东思想对中国传统文化的批判继承，将会成为学界一大焦点”；“对毛泽东思想中有关中国式现代化构想的探究与评析，必将为学界所关注”；“毛泽东晚期理论与实践的研究和探究，将仍为学界的热门课题”。 笔者认为，学界一些有见识的研究者在纪念毛泽东诞辰100周年之后非常及时地关注毛泽东思想研究如何深入发展的问题是有其深远意义的，很多研究者的见解非常深刻。但笔者也感到，研究的深入和上新台阶似乎避不开区分“毛泽东思想的研究”和“毛泽东个人思想的研究”，也就是说，两者似乎可作相对分开来研究。绝对分开是不可能的。为什么可作和要作相对分开来研究，这是因为毛泽东思想是党的集体智慧的结晶，党的指导思想，其内容的完整性、准确性和科学性都说明，它不应该包括毛泽东个人的失误，特别是晚年的错误在内。因此，对两者的研究似乎也有着重点的不同，但两者的研究对推动这门学科的发展都是有着重大作用的。 二、中共三代领导集体核心的思想联系和关系的研究 建国以来，中共领导集体的核心经历了毛泽东——邓小平——江泽民的更替，因此，客观上就存在其思想之间的相互联系和关系。在这个问题上，学界看法颇多，特别是毛泽东与邓小平这两位一二代领导集体核心之间的思想联系和关系，因各自都领导中国大地发生了一次飞跃，更是研究人员关注的焦点。同时，学界对江泽民同志的思想与毛泽东、邓小平理论的联系和关系的研究论文，也时有发表，并且有日益增多，不断深化之势。 1.文献资料的收集、整理和研究。 毫无疑问，领袖人物互相之间的评价对研究者研究其思想关系是极其重要的，这方面历史资料和现实资料的挖掘和系统整理、研究，对人们更加准确地把握其思想关系具有极大的引导作用。因此，有研究者在潜心收集许多人对历史事件回顾，以及新的文献资料的基础上撰文论述：（1）毛泽东论邓小平。在历史功绩方面，毛泽东认为，邓小平是他正确主张、路线的坚定拥护者，有功绩，“（一）他（指邓小平——引者加）在中央苏区是挨整的，即邓、毛、谢、古四个罪人之一，是所谓毛派的头子。（二）他没有历史问题，即没有投降过敌人。（三）他协助刘伯承同志打仗是得力的，有战功。除此之外，进城以后，也不是一件好事都没有作的，例如率领代表团到莫斯科谈判，他没有屈服于苏修。这些事我过去讲过多次，现在再说一遍”。在社会主义建设时期，毛泽东对邓小平的领导作用作了肯定，他亲自提议中共设中央委员会总书记一职，并安排邓小平担任总书记，负责具体部署执行政治局制定的大政方针，他说：“我是主席，为正帅，邓小平是总书记，为副帅。”在长期的考查后，毛泽东对邓小平总体素质的评价是“人才难得”，“政治思想强”。这是基于对其各方面素质评价基础上得出的总结论，这些评价是，“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看，全党都要学习辩证法，提倡照辩证法办事”，“这个人（指邓小平——引者加）比较顾全大局”，“既有原则性，又有灵活性”，“办事比较果断”，“比较有才干”。（2）邓小平论毛泽东。在新的历史条件下，邓小平对毛泽东思想和毛泽东作出了三个科学的结论。第一，毛泽东思想是个科学体系，第二，没有毛主席就没有新中国，“没有毛主席至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路”，“我们党总结历史经验不能丢掉毛泽东，否定毛泽东就是否定中国革命大部分的历史”。第三，毛主席的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中所述，毛泽东同志“虽然在‘文化大革命’中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的”。（3）一些研究者还注意到了江泽民同志对毛泽东、邓小平的评价，江泽民同志曾多次充分肯定了毛泽东的伟大历史功绩，多次提出小平同志有两大历史贡献，一个是维护了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想，一个是开辟了建设有中国特色社会主义的道路，他还说，“如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景”。
