在我国部分高校中，国际审计专业是培养具有国际化视野、能够从事国际化审计的审计人才的专业，核心课程涉及国际审计（双语）、外国审计实务等，这些课程和国际审计理论和实务发展动态直接相关，彼此之间的衔接十分紧密。教育教学工作者需要以国际审计准则为基础，以审计全球趋同为现实背景，针对国际审计专业学生开展英语教学工作，借此培养复合型、综合素质高的国际化审计人才。而为了实现这一目标，就需审计人才培养模式与国际审计市场要求相对接，通过课程开发和优化，对审计人才进行定向培养。除了要注重提升学生审计素养、跨文化沟通能力和审计心理素质外，还应提升基于国际环境的学习能力。但在实际操作中，一些院校国际审计专业英语教学却存在教学模式单一、英语讲授内容较少、学生专业英语水平低下等问题。因此，有必要寻找和发掘国际审计专业英语教学的关键模式和有效途径，突破现有条件的限制，通过转换思路和资源共享，实现教学和人才培养目标。 一、国际审计专业英语教学的必要性 我国经济市场化和国际化的进程不断加快，对具有较强职业判断能力、综合分析能力、国际化审计实践能力的审计人才的需求越来越多、要求越来越高。基于此，高校要针对国际审计专业教学情况开展研究和实践工作，提升学生的国际化审计水平，满足全球经济对审计人才的诉求。 （一）符合审计专业的课程属性 对国际审计专业的学生而言，要熟悉审计专业知识、掌握审计技能，还应掌握国际化语言（英语或者审计英语），熟练国际审计规则。要提升其国际视野、丰富其审计业务知识、强化其国际审计实践能力，而这些工作的开展，都需要以熟练而高效的英语沟通和交流能力为基础。因此，在国际审计专业中开展英语教学就显得十分必要。期间，通过国际审计专业英语教学目标设计，全面反映审计准则之国际趋同、国际审计之知识要求。同时，借助国际审计专业英语教学，能够让学生了解外部审计、内部审计和政府审计等，能够让学生处在国际化的视角和专业化的高度，对国内外审计事业的发展趋势形成正确的认识。更重要的是，在国际审计专业英语教学实践中，能够培养学生的英语思维和跨文化交际能力，以适应未来国际化审计环境、提升其应对能力。 （二）提升审计教学效果 为适应不断变化的国际审计环境，国际审计发生了从制度导向到风险导向的转变。相应地，国际审计学专业课程也应该反映这种转变。国际审计学专业的学生除了要了解审计的国际化趋势外，还应借助国际审计类课程提升审计工作的涉外性与实践性。因此，借助国际审计专业英语教学工作和相关教材的建设，可以跟上时代发展的步伐，并按照审计的最新发展动态对其进行修订与完善。同时，国际审计专业英语教学能够提升授课教师的国际化视野和实践技能，提升教学质量，防止在教学工作中出现知识脱节和教学手段单一等弊端。 （三）国际化人才培养的需要 当前，以知识化和信息化为背景的审计服务及其国际化趋势就变得越来越明显，对审计人员的综合素质和视野也提出了全新的要求。因此，在培养国际化审计人才的过程中，有必要借助国际审计专业英语教学工作，让学生能够理解财务报表是全球化资源分配的重要依据，国际财务报告准则与独立审计规则更是审计国际趋同的重要特征。只有借助国际审计专业英语教学工作的开展，才能让学生更加明确国际审计需要关注的焦点、需要注意的事项等。 二、国际审计专业英语教学的关键模式 随着国家、地区间经济交往和贸易合作的不断加深，对外资、合资、合作企业以及跨国企业的审计任务变得越来越繁重。这一过程中，需要全面提升审计人才的综合素质，适应不断变化的国际审计环境和经济环境。为此，有必要通过英语教育与参加培训的形式，让国际审计专业英语教学工作充分发挥其作用。教育教学工作者们需要针对审计人才英语思维滞后、对国际会计师事务所反应迟缓以及审计人才英语词汇短缺等问题，开发国际审计专业英语教学的关键模式，实现审计人才培养的目标。 （一）教学实践与能力考核模式 在与学生互动的过程中，可能会出现与国际审计实践和国际审计专业相关知识点冲突的情况，学生面对这样的冲突往往不明所以又无法通过已有的知识储备加以科学解释，从而认为课程枯燥无味，学习兴趣不高。为改变这一状况，有必要在国际审计专业英语课程教学实践中构建教学实践与能力考核模式，借此提升学生的理论知识储备量和实践能力。比如，可以通过设置校内外实训与实习的形式，让学生能够更多接触国际上通用的审计软件（以英语语言为媒介的软件），并通过审计实训让学生能够更加熟悉国际会计凭证、会计账簿、报表以及会计核算、管理的相关环节，如产品销售以及应收账款管理等工作。这样一来，可以让国际审计专业英语教学通过实训而进入到良性循环和特定的审计流程当中，能够巩固审计理论知识与原理，强化与审计对象之间的沟通。 （二）国际会计师事务所学习模式 从已有的国际审计经验可以看出，对审计对象及其所处国际环境开展审计评估时，如果不能在关键环节上做出行之有效的工作，审计任务就无法执行、审计结果就不具客观性。因此，对于国际审计专业英语教学来说，需要借鉴国际会计师事务所的经验和“模板”，通过安排审计国外实习的形式，让学生能够参与到国际会计师事务所的相关业务当中，以此弥补国际化审计实训的缺陷。比如，可以向进入到中国的国外著名会计师事务所学习，特别要借助我国企业国际市场的影响力，加强与国际知名会计师事务所的合作。在此过程中，国际审计专业英语教学可以不断关注国际会计师事务所的市场服务功能，借此提升学生的审计执业水准和英语能力，以满足审计对象的要求。需要注意的是，向国际知名会计师事务所学习的过程中，需要认识到我国审计事业的不足和存在的差距，从事国际审计英语教学工作的人员需要面对压力，不断提高自身的审计能力与英语水平，以便带领学生一同向国际化审计的方向行进。
