中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-4038(2018)05-0044-08 话语体系作为提升事物认知水平的思维工具，是人们参与和创造实践所构建的文本及其系统，其核心围绕人与实践活动的交互关系展开。“人类的一切知识都是通过‘话语’而获得的，任何脱离‘话语’的东西都是不存在的”，[1]话语体系不是空洞的言说，它是基于实践并在认识与实践之间循环转换生成的情境化的实践力量，影响着社会发展。 教育学术话语体系基于教育经验，是教育实践之理论体系的构成要素，它以提炼的知识性表达为外在形式，承载着特定的教育思想。立足新时代潮流，我国教育实践变革如火如荼，取得震古烁今的成绩，符合民意的教育生活纵深化推进，教育理论水平可谓芝麻开花节节高。但是，教育学术话语还不能准确解读时下的教育实践逻辑，难以引导面向人民满意的教育迈向更为广阔的坦途，在世界话语舞台也处于失语状态。因此，新时代变革呼唤中国特色教育学术话语的问世，其体系的构建是一项任重道远的时代任务。 一、中国特色教育学术话语的本质内涵与价值依归 1.教育学术话语体系生成的实践逻辑 简单讲，话语是借助于言语、符号等载体在言说者和受话者之间开展的传情达意的交流活动。法国思想家福柯(Michel Foucault)认为，“话语意味着一个社会团体依据某些成规将其意义传播于社会之中，以此确立其社会地位，并为其他团体所认识的过程”。[2]可见，话语是呈现思维的表达方式，说话人、受话人、文本、交流等要素构成一定语境中人与人沟通的实践行为。 教育学术话语体系反映时代性的教育实践变革。纵观历史，教育事业关乎国家和民族的兴旺发达，是人类文明接续和创新的云梯。作为培养人的社会活动，教育与各种社会关系相互交织，并在时空延展中创造情境化的教育实践，形成教育生产力的结构。随着时代发展，其结构不断再结构化，释放出与时代特征相一致的教育活力。在此，教育实践本身是育人功能与社会关系结构化的存在。它之于个体成长的意义，建立在时空融合条件下文化传统与未来境遇共存的形态中。因而，教育实践是教育存在的根本，教育学术话语体系就是要将教育实践的连续性叙事讲清楚，揭示教育演进的内在规律。进而言之，教育学术话语体系基于教育实践的生产过程构建文本自身，建构学术思想、概念与范畴，创立教育发展逻辑解释的学说，功能是书写教育奋进的机理，进而借助语言表达和言语方式传递教育文化信息，实现对教育秩序的规制。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会报告中指出“中国特色社会主义进入了新时代”。一切划时代的体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期需要而形成起来的。[3]新时代教育亟待一套具有新时代品性的学术话语表达其规律，助推人民大众实现美好教育生活的向往。 2.教育学术话语体系本质：表达教育实质性内容 鉴于话语生成的实践性，可以得知，教育学术话语体系是一套系统的表达教育秩序和意义的陈述，其实质是教育与社会关系的建构，也是教育学术的自我革命。话语是思维的表达、行动的指南。话语体系乃是一种精神品性的建构，价值诉求永远是构建的驱动力，撇开价值就会失去行动的方向感，沦为“炫”形式的话语。构建新时代中国教育学术话语体系，旨在通过科学的教育治理实现人民美好的教育生活，表达新时期独特的教育价值文化。 中国特色教育学术话语体系标识着中国教育印象，是体现教育治理能力的文化符号和话语系统。改革开放40年来，我国教育在规模、速度、质量等方面都取得了丰硕成果。当前，教育事业正处在纵深化发展的关键期，亟需为教育时代把脉的学术话语揭示教育变革规律。因而，具有生命力的教育学术话语一定能够坚守我国教育的本体论立场，通过话语媒介传播新时代教育文化。这就要基于我国教育实践，梳理出具有建设性意义的话语内容，生成教育内在规律的信息形态，提升人民对教育的认识水平。 3.教育学术话语体系价值：回归人民美好教育生活需要 我国政治制度是新型的民主政治，优越性在于以人的全面自由发展为根本，确保人民当家作主。正在经历的浩浩荡荡的新时代潮流，是人民群众的实践创造。在中国特色社会主义航船向前驶进的征程中，人民是教育的参与者和实践者。 教育受到国家政治经济制度、生产力发展水平、文化传统等因素的影响和制约，同时又具有相对独立性。新时代，教育需求多元化、教育发展非均衡等现象相继出现，教育实践面临着新情况和新问题。在此，创新教育学术话语体系是破解教育问题的客观要求。解决好与人民教育息息相关的教育实践难题是其构建的出发点和价值归宿。 如前所述，教育学术话语体系通过描述教育现实、阐述教育新现象，凝练成文本型的理论体系。“文本的生产依赖于情境，是情境的一种产物。因此，文本的意义，也需要回到文本生产的情境中去寻找。”[4]教育实践属于人民，只有扎根人民，扎根中国教育实践，才能提炼出中国化的教育学术话语，实现倾听人民教育呼声、回应人民教育关切的初心。 概言之，构建中国特色教育学术话语体系是推进新时代教育实践的智力支撑。本质上，它是教育思想与理论外在于语言文字的表达形式，核心价值在于阐释中国教育道路。通过化解教育问题、破解教育难题，促进人民满意的教育事业与新时代同步；通过凝聚教育共识，发出中国教育的声音。
