說“勾、够、彀”　　

      一、文獻用例舉要

      歷史文獻中的漢語教科書、會話書一類，因為其語言接近當時的方言口語，內容貼近日常社會生活，因而是漢語史研究的珍貴資料，具有獨特的重要地位。近些年，隨著此類教科書、會話書的不斷發現和整理出版，利用這批材料進行相關研究的成果也不斷湧現。在這類材料中，以朝鮮時代使用的各種漢語教科書數量最多，內容也十分豐富。

      朝鮮時代是朝鮮半島上的最後一個王朝（1392-1910），也稱李朝，時間正當我國明清兩代。這一時代是朝鮮漢語教學十分興盛的時期，出現了一批數量多、內容豐富的漢語教材。汪維輝2005編纂點校的《朝鮮時代漢語教科書叢刊》（以下簡稱《叢刊》）全四册十種以及汪維輝等2011編纂的《朝鮮時代漢語教科書叢刊續編》（以下簡稱《叢刊續編》）上下兩册六種九個文本，彙集了從元至晚清最重要的教材，既有點校本，又有影印本，使用起來方便、可靠。

      《叢刊續編》上冊收有晚清時期的抄本《華音撮要》一冊，據汪維輝《題解》，該書於光緒三年（1877）抄寫完畢。此抄本語言上的一個特點是相當於“和、同、跟”的連-介詞①絕大多數都用“勾”（凡28見），此外還有少量的“和、跟、望、向”。用“勾”做連-介詞，在同時期同類資料中十分罕見，引起了筆者的好奇，有心一探究竟。本文擬對連-介詞“勾”的本字進行考證，厘清它與相關字詞的關係。下面首先列舉《華音撮要》中使用連-介詞“勾”的若干用例（依照原文用繁體字，例句後括弧內“/”前為影印本頁數，“/”後為點校本頁數，例文括弧裡的字是汪校本所注本字。“-L”為原件兒化符號），根據其語法功能分為關係介詞和並列連詞兩類：

      （一）“勾”引進動作（多為言說、討要類動詞）的對象或關聯方，相當於介詞“跟”：

      （1）你的夥計給你應賬否咧，那個倒好說。皈（歸）起不給你應賬否咧，誰說呢？（《華音撮要》5a/181。“勾”引進訴說的對象）

      （2）那一筆陳賬是我給他開付，我要狗錢是合不着。他一出門就胡弄人家的皮（脾）氣，誰也不知道嗎？等他來，他要罷。（同上，9b/185。“勾他要”即“向他要”“跟他要”，“勾”引進要錢的對象）

      （3）你這話我說不着。給他狗的時候-L，我提過嗎？別人跟前問這個理兒，回來我噪嚷罷。（同上，9b、10a/185。“勾”引進說話或吵嚷的對象）

      （4）楊矬子討錢的打起架來咧，拿拳頭-L打他臉皮兒，打破咧。（同上，14a/189。“勾”引進打架的對象）

      （5）那裡的話呢？吴老三是我他多少年相識的，怎嗎不認得我嗎？到那裡一提我的話，就再没有不開的理啊。（同上，24a/198。“開”指開門。“勾”引進相識的另一方）

      （6）“我的人家講一點乙生意的緣故，慢待你咧。”“人家你講生意，我就不會你講嗎？”（同上，29b/203。“我的”即我，做主語，例（9）同。“勾”引進講生意的對象）

      （7）張老三會跑，你就不會跑嗎？你就跑罷，一跑就你要不來；你若不跑咧，却是小（少）不得你要呢！（同上，30a/203。“勾”引進討要的對象）