笔者在讨论教学原则问题时，曾提出了心力的概念[1]。两年之后，笔者从人力学的观点出发，在讨论人力结构时，进一步阐述了心力的概念及其教育学意义[2]。也引起学界一些议论。本文将就此作一专题阐述。 一、关于智力的界说 什么叫智力？对此并无统一的回答，但一般都视为一种心理能力，而且基本上是指认知心理能力。 从史丹福—比内制定的智力商数测量表中列出的项目（语文推理、数量推理、抽象—视觉推理、短时记忆）看，皆为认知方面的内容。[3]事实上，比内就是将智力理解为“正确的判断，透彻的理解，适当的推理”能力。[4]而且，这里是与形式逻辑的基本对象（概念、命题、推理）相联系来理解智力的。 朱智贤主编的《心理学大词典》与顾明远主编的《教育大辞典（第一卷）》都对智力的有关定义作过归纳介绍，对智力“有多种定义，如：抽象的思维能力；一种学习能力；先天的一般认识能力；对信息进行处理的能力等”。[5]同时该文献自身也对智力作了如下界说：智力是“人们认识、适应和改变外界环境的心理能力。集中表现为反映客观事物深刻、正确、完全的程度和应用知识解决实际问题的速度和质量。”并指出“较多学者倾向于把智力看成是各种认识能力的总和，认为它包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等，而以思维力为核心。”对智力构成成分的这种分析是我国较多学者所持的观点。上举两文献略有不同，前者未将注意力列入智力之列，认为智力“即观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合，其核心成分是抽象思维能力。” 从心理学的专门著作到有关的辞典，我们看到，中外学者尽管对智力给出了种种不同的定义，但是，都是将智力视为一种心理能力，特别值得指出的是：大都指认知能力。思维能力也好，学习能力也好，信息处理能力也好，都是指认知能力；从对智力的结构分析来看，也是将智力视为认知能力。 笔者认为，智力可简单地界说为：以思维力为核心成分的认知心理能力。 二、关于能力与心理能力 对于能力，一般定义为“人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。[6]由于这里提到了“某种”，有必要将“某种”作一说明，当它指某特定活动的能力时称为特殊能力，而当它包括着较多种类的活动的能力时称为一般能力。能力中，一种是已经发展起来的，一种是经过学习或训练可能发展起来的，前者称为实际能力，后进称为潜在能力（简称潜能）。 关于能力的结构，有斯皮尔曼的二因素论、吉尔福特的三维结构论、桑代克的多因素论、塞斯顿的七因素论。塞斯顿的七因素包括词语意义的理解、语词的流畅、计算、记忆、空间知觉、知觉速度、推理。这样，从对能力结构的分析上，人们又把能力视为认知心理能力了。 心理能力是什么？《心理学大词典》、《教育大辞典》等权威词典并无“心理能力”的专门辞条。1985年出版的《中国大百科全书》（教育卷）有对智力、能力的界说，却也无专门对“心理能力”的界说；并且它直接地将智力界说为“各种认知能力的有机组合”，[7]而对于能力，从其对相关的结构、形成过程的分析看，亦指认知方面。[8] 也有将心理能力等同于“心智能力、智力”的。[9]从该文献的前后文叙述看也确系如此。 这样，有两个基本问题值得提出： 1.能力是不是等同于心理能力？如果等同，心理能力在有了对能力的界说之后也就无需再加以专门界说。 2.心理能力与智力是不是一回事？如果是一回事，那么在有了对智力的界说之后也无需对心理能力再加以专门界说了。 能力与心理能力，应当说是不同的两个概念，前者的外延宽于后者。人的能力中有一部分并不属于心理，例如人的弹跳力、支撑力、蹬踏力，短跑中的爆发力，长跑所需要的耐久力，乃至视力、听力等都不是心理能力，而是以生理为基础的能力。来自生理的能力又可划分为静力性力，动力性力。总之，人的能力除了心理能力之外还有其他能力，因而能力的外延更宽些。 生理心理学研究人的心理的生理基础，研究与心理过程相伴的生理过程，现代生物科学为这一学科分支的发展提供了更好的条件。这样说来，是不是心理能力因其与生理过程的联系而失去了其独特意义呢？其实不然，心理能力与那些直接依靠生理条件的能力相比还是明显不同的。 第二个问题，心理能力与智力是不是一回事？这是我们要重点讨论的。 三、心力概念提出的必要性 在本文的第一节中我们已经提到，在一些论著中是将智力定义为认知心理能力的，有的直接指明这一点，有的通过其结构来指明这一点，即使说法上有差异，但都是指认知心理能力，其中核心成分又是思维能力。 如果说心理能力与智力是一回事，那么，心理能力就只包含有认知心理能力。非认知心理能力是否存在呢？如果存在的话，它叫什么“力”呢？如此，那么它显然也是一种心理力量，且不是认知能力（虽然与其有关），因而心理能力之中除智力之外就还有别的能力，心理能力与智力就不是一回事，前者处延更宽。 问题的关键在于，是否认为在智力之外还有其他心理能力？在认知心理能力之外是否还有非认知心理能力？ 思维力是由思维的准确、深刻、敏捷等产生的能力，思维品质越好，思维力越强。同样，意志力是由意志的坚定、稳定、恒定等产生的能力，意志品质越好，意志力越强。意志力显然不属于认知能力的范畴。
