言语行为理论与多模态研究 ——兼论多模态（语料库）语用学的逻辑 人们在日常交际中实施的是一个个“鲜活”的言语行为，研究者应当从人类普通行为的视角看待言语行为，在社会场景观照下对其进行考察。多模态研究拓展了学者们对包括言语行为在内语用课题的考察视野和方法，为从结构形式、韵律特征、体貌动作等多个维度研究言语行为提供了可能。个案研究显示：说话人的话语内容、韵律特征、体貌表现等资源都为其言语行为的实施作出了贡献。研究者基于多模态语料库开展言语行为研究，是以新的研究范式重新检视语用学经典课题，拓展了言语行为的研究视野，对语力、语力显示项等概念、范畴进行了发展，尤其为间接言语行为的考察提供了新路径，能够深刻揭示言语行为的本质和特点。这启示研究者应当重视运用多模态方法考察语用问题，关注多模态（语料库）语用学的兴起。运用多模态方法研究语用问题，可在研究方法上对语用学研究进行升级，从而对相关语用学理论进行拓展、修正。 《北京第二外国语学院学报》，2017.3.12～30 不同背景噪音对二语学习者汉语言语理解的影响 本研究利用语音编辑合成技术和言语理解实验，考察了不同背景噪音对二语学习者汉语言语理解的影响。结果发现：对于背景噪音的干扰作用，不能笼统概括为从能量掩蔽到信息掩蔽的简单梯度效应；背景噪音所包含的词汇语义信息对二语学习者的言语理解会带来明显干扰，但整句语义信息并不会带来额外影响；初级和高级汉语水平学习者仅在词列句条件下的差异不显著，其他条件下的差异都显著。上述结果表明背景噪音对二语学习者言语理解的影响既受到噪音本身所包含信息的制约，也受到学习者汉语水平的调节。研究结果有助于进一步揭示背景噪音对二语言语理解掩蔽效应的作用机制，对二语教学实践也有积极的参考价值。 《世界汉语教学》，2017.3.412～419 “神一样的比喻”到底“神”在哪里？ ——有关双向比喻的思考 互联网上有一个图文并茂的帖子，标题是“神一样的比喻，让人拍案叫绝”，罗列了20个神奇的比喻。“神一样的比喻”之“神”体现在两个方面：1）语言材料最简化，每一个比喻都像一个被折叠的纸玩具，必须一层一层地松开，才能从描述句到比喻句，从单向比喻到双向比喻。2）语义趣味最大化：喻底包含多个次级比喻，即“喻有多边”，也大多体现“喻有两柄”。每个次级比喻都是一词两义，次级比喻与句型互动，形成一语双关的喻底。一词两义和一语双关均指向双向比喻的两边。“神一样的比喻”揭示了六条语言规律，它们都是比喻研究中的新发现。 《外国语》，2017.3.23～30 二语隐性、显性搭配知识特征研究 ——一项语料库数据分析与心理语言实验的接口案例 本研究以二语高频搭配为对象，通过语料库数据分析和心理语言实验相结合的方法探讨二语隐性与显性搭配知识。数据显示，二语隐性和显性搭配知识都显著，但半固定搭配和透明搭配差异明显；半固定搭配隐性知识比透明搭配更突出，一小部分透明搭配只有隐性搭配知识。分析表明：母语搭配知识对二语搭配知识有直接影响；二语搭配的隐性知识对显性知识的表现起作用；学习者大量接触透明搭配后，能够意识到相应的隐性搭配知识；半固定搭配显性知识能促进隐性知识形成，显现一种“弱接口”关系。上述研究方法和发现对探讨隐性、显性语言知识构架和接口关系有一定理论价值。 《解放军外国语学院学报》，2017.3.1～9，112，159
