新常态下中国共产党思想理论建设的空间与前瞻

作 者:

作者简介:
姚小玲,女,北京航空航天大学思想政治理论学院常务副院长、教授、博士生导师(北京 100191);刘佳,男,中国地质大学(武汉)计算机学院教师,全国学校共青团研究中心特聘助理研究员(武汉 430074)。

原文出处:
理论学刊

内容提要:

新常态呼唤新命题,新命题孕育新实践。中国共产党成立95年来思想建党的历史经验启示我们,要从变化发展着的时代大背景出发,立足经济社会发展新常态的最大实际,在经济社会新一轮转型发展和全面从严治党的大格局中推动党的思想理论建设改革创新。在新常态下,党的思想理论建设还存在诸多短板和不足,同时市场逻辑、社会思潮和网络技术对党的思想理论建设的影响仍在。对此,要把握好新常态下党的思想理论建设的着力点和切入点,增强思想理论建设与党的其他领域建设的协同性和联动性,努力将党的思想理论建设成果转化为强化党群关系、改进工作作风、夯实执政基础的精神力量。


期刊代号:D2
分类名称:中国共产党
复印期号:2017 年 02 期

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       [中图分类号]D261 [文献标识码]A [文章编号]1002-3909(2016)05-0022-06

       一、研究问题的缘起与意义

       在中国共产党党建语境下,思想理论建设是中国共产党实现自我革新、自我提高的重要环节。性质决定结构,结构影响功能。中国共产党是马克思主义先进性政党,中国共产党人流淌着马克思主义的思想血液,党不仅把马克思主义作为“改变旧世界”的思想理论武器,更将其作为加强和改进自身建设的科学方法,“始终以思想理论建设为根本建设”①,开辟古老中国和人类历史发展的新纪元。从中共党建的大逻辑来看,思想理论建设是党从小变大、从弱变强的法宝,也是党在“五四”运动以来接力奋斗、攻坚克难、取得举世瞩目伟大成绩的重要因素。

       党的思想理论建设一方面是指以党的科学理论建设,即党以高度的理论自觉和时代自觉将马克思主义的基本原理与中国革命、建设和改革的具体实际相结合,推进马克思主义的中国化发展和时代性转换,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是其最重要的理论成果;另一方面指中国共产党依托党支部等基层组织、党校等教育机构、思想政治理论课等教育渠道、工青妇等群团组织对全体党员和群众所进行的思想政治教育,以强化党员、群众对走中国特色社会主义道路的坚定信念,为实现党的政治目标和民族愿景凝聚共识、汇集力量。科学理论建设是中共思想理论建设之根,科学理论成果只有通过思想政治教育才能被全党、全社会认同和接受,进而转化为推动社会变革的思想武器。思想政治教育是中国共产党思想建设之矢,只有坚持用与时俱进的科学理论武装全体党员,并通过全体党员影响辐射到全体群众,“党同人民群众的血肉联系”才会被赋予新的时代意涵。

       思想理论建设是党史党建研究的主要话题。近年来,学术界对党的思想理论建设开展了广泛研究。但检视已有的研究成果不难发现,这些研究存在一个隐而不显的问题,即把思想理论建设视为中共党建工程的一个“子系统”②,研究视角局限于思想理论建设与党的其他领域建设之间的内在关系,忽视从经济社会发展和国家政治结构的大格局中加以研究,对党在新常态下的思想理论建设研究较为薄弱,对新时期党的思想理论建设改革创新实践的关注不足。“时代和任务不同了,要学习的新知识确实很多,这就更要求我们努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论。只有这样,才能提高我们运用它的基本原则基本方法,来积极探索解决新的政治经济文化基本问题的本领。”③我们认为,在新的历史条件下深化党的思想理论建设研究,要从变化发展着的时代大背景出发,立足经济社会发展“新常态”的最大实际,着眼协调推进“四个全面”战略布局的最大实践,在历史逻辑、政治逻辑和问题逻辑的辩证统一中推动党的思想理论建设改革创新。

       二、中国共产党思想理论建设的历史逻辑

       历史回溯是理论研究的一把钥匙,梳理看似零碎的历史片段,在把握主题和要素稳定性、连续性的基础上,可以凝练出历史发展的规律、趋势和内在逻辑。建党95年来,中国共产党无论是处在革命的低谷还是改革的高潮,都始终高度重视思想理论建设。总结建党以来党的思想理论建设的历史实践,对于党在新常态下推进思想理论建设改革创新具有重要的历史借鉴意义。

       马克思主义经典作家的党建学说强调,面向工人阶级等劳苦大众开展理论宣传和思想教育,是无产阶级政党有效进行组织动员的前提,思想理论建设是无产阶级政党的一项经常性、常态化工作。1848年,马克思恩格斯在《共产党宣言》中指出:“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立,以便德国工人能够立刻利用资产阶级统治所必然带来的社会和政治的条件作为反对资产阶级的武器。”④1897年,列宁在《俄国社会民主党人的任务》中也说:“俄国社会民主党人的社会主义工作,就是在工人中间宣传科学社会主义学说。”⑤

       中国共产党自诞生伊始就自觉地用马克思主义党建学说指导党的自身建设。1921年,中共“一大”决定由中央局成员李达专门负责党的思想理论建设工作;1923年,中共设立教育宣传委员会,颁布了《教育宣传委员会组织法》《宣传教育问题决议案》两个重要文件,党早期的思想理论建设的组织体系、制度体系、工作体系初步形成。土地革命时期,为了巩固农村革命根据地、壮大工农武装力量,党注重在广大民众中开展思想理论建设,并以此作为改造旧思想、发展新党员的重要手段,“在苏区内必须经常做公开的共产主义的宣传,在这种宣传中大批的吸收工人干部到党内来。”⑥抗战时期,党一方面把思想理论建设运用到发展和扩大抗日民族统一战线之中,在民主爱国人士、各界群众和国民党内部中开展抗日宣传活动,宣传讲解党的抗日主张和政策,与各种“投降派”、“顽固派”、“求和派”开展激烈的思想斗争;另一方面加强党内的理论学习和教育。毛泽东指出:“对于中国共产党来说,就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体环境。”⑦1941-1945年,中国共产党在延安和各抗日根据地开展思想整风运动,重点是学习马克思主义的基本理论及其中国化理论成果,全党同志在思想理论上达成了空前统一,1945年中共“七大”将毛泽东思想作为党的指导思想写入党章。解放战争时期,党在各解放区和国统区开展声势浩大的思想宣传和教育,为解放战争的最终胜利提供强大的舆论支持和思想条件。

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