职业生涯的基本认识 职业生涯是指一个人从职业学习伊始至职业劳动结束的整个人生职业工作历程。人一生的职业历程，有着种种不同的可能性。有的审计干部终身在一个岗位上；有的审计干部不断变换着角色，从审计人员、审计组长、审计处长到审计厅（局）长；有的审计干部离开审计岗位去从事其他职业。造成人们职业生涯的差异，有个人能力、心理、机遇方面的原因，也有社会环境的影响。职业生涯是一个动态的过程，是一个人一生在职业岗位上度过并与工作紧密相连的连续经历。实际上，职业生涯是以心理开发、智力开发、技能开发为基础，以工作内容的固定与变化、工作业绩评价、职称职务和工资变动为标志，满足组织目标与个人目标和谐统一的工作经历与心理体验。审计干部的职业生涯，就是不断开发审计职业技能，提高审计智商与审计情商，在变动的工作与岗位中，在变化的工作业绩与待遇中，实现个人目标与审计机关工作目标的和谐统一。职业生涯分为内职业生涯（对个人而言）和外职业生涯（对组织而言）两种。内职业生涯是指审计干部在从事审计工作时的专业知识、审计经验、工作能力、心理素质、内心感受等多因素组合及变化过程。外职业生涯是指审计干部的工作内容、工作地点、工作职务、工资待遇等多因素的组合及变化过程。 职业生涯的发展阶段 每个人的职业生涯都要经历许多阶段，只有了解不同阶段的特征，不同阶段对知识水平和职业技能的要求，才能促进个人职业生涯的健康发展。从人生不同年龄阶段和职业发展所面临的主要任务来看，审计干部的职业生涯一般分为以下三个阶段： 职业生涯初期。这一阶段一般为学习与适应期，年龄段大概在25至30岁。目前大部分本科生或研究生毕业后，通过公务员考试进入审计系统，基本都在25岁左右开始从事审计工作。这一阶段的特点是学习审计技术，不断提高审计工作能力。要不断进行理论学习，参加职称考试，获取审计师和高级审计师资格，为未来审计职业生涯做好准备。还要逐步适应工作，融入审计组织。对领导，要学会服从；对同事，要学会合作；对自己，要学会超越。通过不断的理论与实践学习，使自己适应工作环境，熟悉领导与同事，进入审计职业角色。 职业生涯中期。这一阶段一般为创业与创新期，年龄段大概在30至50岁。这一阶段的主要特点是努力勤奋工作，独立承担审计项目，提出审计建议，做出创造性贡献。工作受到领导和同事的认可，成为审计骨干，获得各种荣誉称号，事业进入高峰期。具体表现形式有：审计职位由审计组长、审计科长到审计处长的转变；审计的项目越来越多，审计的内容越来越丰富，审计技能得到全面发展；人际交往的范围越来越广，心理素质、沟通能力与情商得到全面提升。 职业生涯后期。这一阶段一般为发展与调整期，年龄段大概在50至60岁。这一阶段的主要特点是保持已有的审计业绩，成为审计专家、审计导师、审计顾问，对年轻人进行指导管理，同时准备隐退。在这一阶段，如果能够继续晋升，就要适应新的挑战，继续超越自己；如果原地踏步，则要保持平常心，适应实际工作。 职业生涯的类型 美国麻省理工学院斯隆商学院的著名职业指导专家埃德加·H.施恩（Edgar.H.Schein）教授创立的职业锚理论指出，职业锚就是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心，它强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合，是职业生涯中最为重要的东西或价值观。结合审计干部实际情况，运用职业锚理论，本文把审计职业生涯发展类型分为以下五种： 技术型。该类审计干部热爱审计专业技术岗位，强调审计技能的重要性，注重个人审计技能的不断提升，追求从审计员、审计师到高级审计师的晋升，在财政审计、金融审计、企业审计等不同领域，发现问题迅速，判断定性准确，是审计能手或审计高手。 管理型。该类审计干部倾心于全面管理，独自一人负责一个审计项目，与相关领导、同事以及被审计单位，能够进行良好的沟通协调，能将审计项目成功与否看成是自己的工作，追求从审计组长、审计科长到审计处长的不断晋升，是管理能手或管理高手。 稳定型。该类审计干部注重稳定的工作、安全熟悉的环境，喜欢在办公室做重复的工作，对审计机关具有较强的依赖性。工作稳定、业务稳定、生活稳定是其基本追求。 挑战型。该类审计干部喜欢解决比较棘手的问题，愿意突破审计障碍，特别是比较复杂的经济问题和比较难以对付的审计对象，新奇、变化和困难是他们的奋斗目标。该类审计干部适合查处大案要案，适合在复杂的审计环境下处理复杂的人际关系。 生活型。该类审计干部喜欢寻求工作需求、家庭需求与个人需求三者之间的平衡，希望把生活的各个方面整合为一个整体，既要工作好，也要把家庭照顾好，更要发展自己的兴趣爱好。 对审计职业生涯的简单分类，没有好坏、优劣之分，完全取决于每一位审计干部自身的固有性格特点、长期形成的价值观以及追求的人生理想目标。适合自己的类型，就是最好的。 职业生涯的管理 职业生涯管理主要有两种：一是审计干部自我职业生涯管理，二是审计机关对审计干部的职业生涯管理。 在审计干部职业生涯自我管理过程中，审计干部要明确三个基本问题：我是谁？我想做什么？我能做什么？要树立正确的人生价值观和职业成功观；客观剖析自我状况，正确认识自身优劣势。明确自己想往哪个方向发展，根据自己的理想、价值和兴趣，确立目标取向；明确自己能往哪个方向发展，根据自己的学历、技能、性格、情商等优势，确立能力取向；明确自己可以往哪个方向发展，根据单位环境、社会环境、经济环境，确立机会取向。实现“一专多能”，成为“复合型审计人才”是其职业生涯自我管理的基本方向。从知识体系结构看，不仅要熟悉审计与会计知识，更要熟悉公共管理、公共政策、经济管理、法律法规等方面的知识；从审计领域看，经历过财政审计、金融审计、企业审计等不同行业的历练。
