【原刊编者的话】胡明扬，中国人民大学语言学教授，著名语言学家、语文教育家。1948年于上海圣约翰大学英文系毕业后参加革命从事外事工作；1952年调入中国人民大学从事英语教学，任语文系语言教研室主任、对外语言文化学院名誉院长，并先后担任国家语言文字工作委员会委员，北京市语言学会会长、名誉会长，中国语言学会副会长，中国对外汉语教学研究会顾问。2011年6月22日因病在北京逝世，享年八十六岁。本文系《雅言》报记者在胡先生逝世前对他做的专访。特刊发此文，以兹纪念。 语言文字热点问题 1.汉语拼音：可进一步研究、完善 记者：胡老师，您好。很高兴能和您聊一下关于语言文字的话题。首先，您觉得最近的热点问题是什么？ 胡明扬（以下简称“胡”）：现在热点问题就是繁简问题，还有对汉语拼音的批评。汉语拼音也不是十全十美的，现在要解决读音问题、规范化问题。现在要推广普通话，拼音应该起一定作用。外国人学汉语，拼音也应该起一定作用。我们已经清楚拼音不是文字，那么如何把汉语拼音变成文字，这是需要进一步研究的问题了。现在拼音文字化在网上十分流行，流通也更方便了。实际上好多外国留学生，都是用汉语拼音来发送中文。但是使用汉语拼音有个毛病。最早是1946年的时候，在东北铁路上就用汉语拼音，但仅仅几个月就停止使用了，因为不能区别同音字。那时在解放区用拼音，只需几个礼拜，不认字的农民就会写字，这对扫盲有很大作用。现在有些字读不出来，用汉语拼音标注一下即可。但是它缺点还是很显著的，一个是不区分声调，好多同音字就无法区分。即使区分了声调，依旧有很多同音字。文改会，也就是后来的国家语委根本就没人研究这些东西。 现在计算机上的拼音输入法，就给同音字研究提供了方便。拼音输入就是同音输入，需要人为选择。计算机上的拼音输入法就给研究直接点明了哪些同音字需要解决，哪些不需要解决。有些同音字只出现在不同语境里，那就不需要解决，有些在任何语境里都可以用，就必须解决。输入一个“gong shi”，就有很多双音节的同音字。以前有些人为了宣传，说单音节的有同音字，双音节的没有。这个说法太绝对，其实双音节同音字有很多。 要解决这个问题，首先要把声调解决。以前有人用字母来表示声调，例如重叠韵母。除了韵母之外，声母方面也可以解决这个问题。比如一个入声字，把它的尾巴写出来，规定凡是后边的“b、d、g”都不发音，那不就解决了？就表示一个闭音节，不发音，那么方言地区也能用了。吴语地区，凡是“b、d、g”都是一个紧的喉音，那么北方人就需麻烦，要记一下。北方人有入变三声，不好办，总是要记一记。任何一个语言，总是要靠记忆。口语不太需要记，而书面语就要记忆。书面语是有传承的价值，所以付出一些代价是值得的。但总要有人去研究怎么做最好。 还有一个问题，韵母的韵尾，比如“平安”的“安”和“尼姑庵”的“庵”，一个写成“an”，一个写成“am”就行了。广东话就是这样。可以根据古音去区分同音字。统计一下哪些同音字出现频率高，首先需要解决，哪些很少出现，就不理它，依据上下文去理解。不过现在还没有任何一个单位在研究这个课题。这样我们对拼音文字问题，就能够有一个好的解决。 2.简化汉字：并不妨碍传统文化的传承 繁简问题，我认为这里面还有政治问题。最近马英九说“识正书简”，即“识繁写简”，就是印刷用台湾地区的正体字。于是新加坡就着急了，因为新加坡用的是我们的简体字和拼音，所以问我们国家的语言文字政策是否会有所改动。因为这一改动，对他们的影响很大。当然我们政府表示不会。 有的教授就直接表示要恢复繁体字以及批评“简化字割断了中国文化的传统”。如果说简化字割断了传统，那么繁体字也早就割断了传统，要恢复繁体字，不如再彻底些，恢复甲骨文。大篆、小篆、隶书早就变化了。 简化字对年轻人看古书造成一定影响。比如说年轻人读古书，就不容易看懂。如“鬥爭”的“鬥”字，写成一斗两斗的“斗”。但简化字的好处很多。现在学写字容易得多，也易于扫盲。事实上使用简体字对传统文化负面影响不大，从1956年开始推广简体字，对我这个从小学繁体字的人来说，一点影响都没有，因为都看得懂。至于要读古书，那么就得去学用繁体字了。问题是我们现在不是民国初年，又有几个人读古书？连中文系的人都不读了。真正读古书的人，连甲骨文、金文也要学，这个专业性很强。应解释清楚这个问题，否则就会对民众产生很大的煽动性。针对这一类的热点问题，《雅言》至少要给同学们做出解释，以免产生一些误会。 3.语言规范：是社会交际的需要 记者：您觉得除了拼音方案的完善，还有其他方面值得研究的东西吗？ 胡：当年要实行拼音文字闹得很厉害，幸亏周恩来总理出来说话。他说，汉语拼音、汉语规范化还有拼音文字都是对的，但现在要废弃汉字，还不是时候，应以推广普通话、规范化为主，同时可以继续研究拼音文字。这个政策后来就被定下来了。“可以继续研究”，说了“可以”研究，却没有人研究了。这也是可以理解的，人总是希望自己的研究成果可以马上拿出来派上用场。文字改革委员会，现改称语言文字工作委员会，就有人说“文字改革死亡了”，不认为规范化、推广普通话是文字改革，文字改革就是马上一步就改成拼音文字。实际上拼音文字不成熟，现在只能作为一个辅助工具。黎锦熙先生拿拼音文字写过日记，后来自己都认不得了。整理他的日记时，他的学生也认不出来，里面有些人名、事情，时间长了都忘记了。
