句式的应用价值初探 任何句式都有一定的语用价值（包含使用价值和应用价值）。句式的“使用价值”是静态句式固有的句式义，是句式的本质属性；句式对语旨和语境的适用性以及语旨和语境对句式的选择性都是句式的“应用价值”，即句式的应用属性。本文着重探讨句式的应用价值，认为使用价值对应用价值有影响，是应用价值的基础，并以表达“存在”关系的几种句式为例，说明语义结构相同的有变换关系的不同静态句式的使用价值会直接影响到句式在动态话语里的应用价值。此外，本文认为语旨对句式有选择性，语旨是言者的表述“意旨”（包括表述内容、表述目的、表述情态、表述视角等），语旨与句式的应用价值的关系表现在语旨对句式有选择性。语境对句式也有选择性，广义的语境包括句内语境（句内成分的特点和多寡等）和句外语境（对话、上下文、特定语体、现场场景、其他背景等）。 《汉语学习》，2011.5.3～13 汉语运动事件词化类型研究综观 史文磊 本文对近年来有关汉语运动事件词化类型（动词构架型、附加语构架型还是对等构架型）及其类型学演变的研究做了回顾和评介。分析了几种代表性观点的证据和不足，同时提出了几点思考：（1）类型的鉴别要区分句法核心和语义核心；（2）语言是不断演变的，应结合共时和历时来进行考察；（3）词化类型既表现在句法结构属性上，又表现在语言使用倾向上，应结合两者综合考量；（4）充分认识不同语言的特性，同一词化类型的语言在结构上也有差异。文末指出，对运动事件编码类型的考察，为探索概念结构、语言结构和语言使用的接口问题提供了可行的视角，值得深入研究。 《当代语言学》，2012.1.49～65 面向汉语教学的常用动词计量研究 王治敏/杨尔弘 动词是对外汉语教学的重要组成部分，本文利用大规模语料库，重点考察了词语在历时文本中的分布特征，并综合考虑频次信息、统计时段、领域信息等多方面的因素，建立了可反映动词历时变化的汉语常用词语统计词表。本研究表明，通过不同领域语料的对比分析，可以提取和发现汉语中的常用词语，为对外汉语教学提供参考依据。 《语言教学与研究》，2012.1～6 汉语学习者话题兴趣及其与对外汉语教材话题匹配情况调查研究 余千华/樊葳葳/陈琴 本文通过问卷和访谈，考察130名来华外籍教师和留学生日常谈话话题，采用定量分析，探讨汉语学习者话题兴趣特征及其与对外汉语主流教材课文话题的匹配情况。（1）汉语学习者对那些能体现他们的兴趣和需求、与他们的个人生活和切身利益密切相关的话题最感兴趣。而最不感兴趣的则是那些涉及个人隐私或要求学习者具有较丰富的相关知识、生活阅历及汉语词汇才能进行表达的话题。（2）汉语学习者话题兴趣关注的中心首先是“自我”，然后是“他人”，最后才是“社会”。话题选择深受其深层文化中的个人主义价值取向的影响。（3）学习者的话题兴趣与各自的民族文化、年龄、生活阅历、社会身份、当前需求及经济状况等诸方面的因素密切相关。（4）在对外汉语教材的编写过程中，除了话题的选择应具有针对性以外，还应该提供足够的话题量。在对外汉语课堂教学中，仅仅依赖一套教材，难以满足学习者的话题需求。对外汉语学界应对学习者的话题兴趣特征及其变化规律给予更多的关注，以进一步提高对外汉语研究水平和教学质量。 《语言教学与研究》，2012.1.23～29
