国外语言损耗研究的社会心理因素

      语言是社会互动活动中有意义的符号系统，个体言语活动的语言习得和损耗都离不开社会心理活动的参与。本文从社会、心理、语言三者相互联系的社会心理语言学观点出发，对国外语言损耗研究的语言损耗开始年龄、性别、动机和态度、认同和民族自尊、与损耗语言接触的情况等诸社会心理因素研究进行综述，并对我国未来语言损耗研究的开展提出了建设性意见：我国学者应该在广泛地吸收国外研究成果的基础之上，根据我国特殊的外语学习环境和我国少数民族语言文字的多元化格局，借鉴国外的研究方法和手段，将我国的语言损耗研究开展起来。