冯文洁译 在中国关于同义词的论述，开始得非常早。《尔雅》是最古老的汉语词典，在这里面收入了很多词汇单位以及同义词词列。有的同义词词列包含50个词，应附带说明的是尽管在我们的理解中，这不一定都是同义词，而是主题比较接近的近义词群。但这是同义词研究方面的第一次实践。这次实践表明了语言学家的兴趣，即在很早，人们就在词汇方面发现有两种倾向——共同的和不同的，提出了关于同义词的构想——“大同小异”。 同义词的专业词典（现代的科学的解释）开始出现仅仅是本世纪80年代的事，但是完全包括现代汉语同义词的，现在还没有。 1987年出版的同义词方面的词典《现代汉语同义词词典》中划分的比较详细。 中型词典包括1640个同义词词列，容纳4600个词。词典的特点是在词汇的群体中确定关系，应用相对的统一的理论的原则和方法，把同义词从相类似的概念中分离出来。除此之外，在同义词词列中只和词的一个语法属性相联结。摆在词典编辑者面前的任务是，把汉语普通话里出现的词汇进行分类，即方言词、文言词等。在非常完整的词典里都有现代汉语词汇学的同义结构。同义词意义的表达借助于全面展开的释义，并引用文学原著进行形象的说明。关于词典的价值，刘叔新已经写进了《引言》，他阐述了对汉语词汇中这种类型进行描写的科学性原则。 最近5—7年间所出版的一些参考书，都带有教学参考书的特点。《同义词差别指南》就是这类书。它是为中学语文教师提供的资料。它综合了两方面工作，一方面是同义词分析，另一方面是成语分析。这些材料缓解了中学教师在这方面工作的急需。所以，大家都广泛收集这方面的文章。 这些词典的特点是在同义词词列中有各种各样的词（如单音节词、多音节词和双音节词），还包括具有成语特点的短语（四音节成份）。 在这些材料和参考书中，被收入的同义词之间也有差别很大的。如前面提到过的“矜持”（英语中可以译成nearsinonin）。 词典着重指出了同义词之间的细微差别，而不是他们大致相同。这里，作者并没有详细地讲述这些区别的原因，也没有把它们进行对比分析，词典的特点，即实践方向是解释同义词之间的区别，其目的是正确地使用它们。 《指南》里，材料的布局采取了下列几种程序：首先解释它的意义，然后是形象的例证。更准确的释义途径是对各种成分的形式和它们的词汇意义的分析进行比较。这部书在指明概念的程度上，在着重点上，在强度和程度的区别上，在感情色彩和修辞领域里揭示了词汇意义的细微差别。并强调了在同义词的使用上应注意它们的区别，对语义结构给以关注，指出了词汇组合的界限。 词典包括3740个词和短语，是同义词之间的关系把它们联结在一起的，组成了1487个词列，这些材料都排列在汉语拼音字母的程序中。（按同义词的第一个字音）在书的结尾有按笔画数目排列的汉字索引（在笔画的增长顺序上可以达到19画或者更多）。 写这本《指南》同时，是在中国的另一个省湖北，出版了一部词汇意义分析方面的教学参考书。这部词典在形式上包含了550个同义词列 ，每组中包含2—4个词。所有的同义词词列被划分为两个部分。第一种类型形式上有共同成分，这些词按照它们的共同成分分布在音序表里，音序排列不取决于共同成分的位置，无论共同成分在前，还是在后。（如“安排”、“安置”、“安顿”有共同的成分“安”，而同义词“急燥”、“烦燥”有共同成分“燥”。） 同义词的第二种类型是同义成分的联合，实践证明这种类型比第一种类型少得多，550个词列中共有98个， 它们是按第一个字的音序排列的。在每个词列中同义词的分析都是根据词典的注释，从解释意义开始，接下来指出词列中每一个词的范畴属性，通常它们都符合这个标准。 在词列中的词的意义的共同部分被指出之后，就开始指出他们在情感范围和修辞范围内的区别，同时也包括意义范围。所有这些导致它们经常有不同的词汇组合，用例子可以准确地说明这一点。应该指出，在词典里有很多好的详细的生动的材料。为了更好的使用词典，在附页里有汉字索引。湖南省出版的同义词词典对中小学词汇教学有很大的好处，作者是根据同义词的不同性质（意义）进行描写的，然后区别相同或相近意义的词。 在词典里收入了500个同义词词列（按两个词组成， 因为三个词的较少）。这样，词典的文章结构，首先是标出它们的范围属性，接着是基本意义，在这之后，从作品中引出用以说明问题的例子，解释它们的区别，并详细地解释在使用上的界限。在中学里，在语言方面比较基本的选择都来自于这些材料。这些为数不多的出版物的特点（在形式上）是袖珍式的小手册。在词典的结尾处附有《怎样分析同义词》。 作者的依据是所有的同义词的意义都包含相同的成分，在各自的意义中没有相同成分的不能称为同义词。所有的同义词可以把它们划分为两类：（1）一方是单义词，另一方是多义词（或者也是单义词）， 同义词带有完全一致的意义；（2）一方是近义词， 另一方是多义词（或者也是近义词），同义词带有相近的意义。 在下面的词汇中，词的意义属于第一类：“星期六”和“礼拜六”，“辅音”和“子音”，“元音”和“母音”。这类同义词中名词较多，动词和形容词较少。
