日语学习者的否定句语调实验研究

作 者:

作者简介:
杨诎人,广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学研究中心专职研究员(广州 510420)。

原文出处:
外语学刊

内容提要:

本文考察日语学习者和日本人生成的日语同一否定句的陈述、疑问、感叹三类语调。实验结果显示,日本人的三类语调之间在音域和时长上都有显著差异;而日语学习者的言语产品在这方面基本上未见差异,未能表现感叹语气。对学习者生成的汉语否定句语调所作实验分析发现,三类语调之间在音域和时长上都存在显著差异。可见,学习者的日语否定句感叹语调问题并非源于母语负迁移,而是因学习策略所致。


期刊代号:H1
分类名称:语言文字学
复印期号:2010 年 04 期

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      1 引言

      人们在第二语言教学中往往重视音段,轻视语调。殊不知目标语语调的正确习得非常重要,这是决定所习得第二语言是否地道的主要标准之一。即使发音正确,如语调有误,不但无法表达自己的意图,而且会引起误解,严重的会导致“人际间产生龃龉,人格和语言能力受到质疑”(土歧1988)。此处的语调是广义语调,也称韵律特征。“语流中‘韵律特征’(prosodic feature)通过音高、音长和音强的变化(超音段特征)表现。韵律特征对合成言语的自然度关系极大,也会影响言语的可理解性。韵律特征参数受许多因素影响,这些影响同语种相关,具有很强的民族性。”(许洁萍等2000)本文从语音学角度出发,以实验手段探讨中国学习者生成的包含陈述、疑问、感叹义的日语于形容词否定句语调的声学特征,考察这些声学相关物与日语母语者(简称日本人)生成的相应语言现象之间的差异以及产生差异的原因。

      2 相关研究

      日语陈述句语调呈自然下降已形成共识,因此语调研究以句末语调为多,而全面研究含陈述、疑问、感叹义的否定句语调成果不多。高橘(2008)仅探讨否定疑问句,认为利用上升语调表现否定的疑问可以向对方传达更强烈的肯定。涌田(2001)研究否定判断和征求同意的亻形容词否定句语调后发现,表示否定断言时,发音人的语调均呈“へ”字形自然下降;而表示征求同意的疑问调句末上升;句子时长并非区分这两种句子的主要参数。小山(1997)论及句末词(助动词)“だろぅ”表示要求核实的降升调和含有非难语气的降调,但未论及表示否定的句末词“ない”的语调。

      第二语言语调生成的许多研究显示,来自第一语言的迁移或干扰是一个重要的因素(Mennen 2006)。土歧(1990)研究日本人和中国日语学习者的同一疑问句语调后指出,学习者的语调走向整体接近日本人,但上升幅度较小。中国的日语学习者较易习得平板型和尾高型独词问句语调,但头高型和中高型词调独词问句语调明显受母语负迁移影响,大都呈下降走势。

      汉语语调研究也未见专论否定句的。至于其他句调,石佩霞(1980:71-81)指出,疑问句声音高,语速快,句尾明显上升;陈述句声音较低,语速正常,句子末尾下降;感叹句声音高昂,句子末尾舒缓下降。曹建芬(2002)证实陈述句语调呈自然下降。王光和(2002:85-90)认为,感叹句语调多为曲折调或降调,跟句末字调有关。

      有关3类句子的时长特点,石佩霞(1980:71-81)指出,“感叹句表示喜悦赞扬时,句调高,节奏轻快,重读音节拉长,字调显得特别鲜明,句尾明显的下降”。李爱军(2002:525-535)发现,“不同句型中,句末音节时长……都是疑问句和感叹句末音节要比陈述句和祈使句长,这是语句功能在句末的表现”。林茂灿(2006:364-376)认为,把汉语疑问语气和陈述语气区分开,除取决于边界调F0曲拱的斜率外,还取决于时长,“疑问的边界调时长比其陈述的长”,但“该疑问的边界调时长是伴随的”。

      至于几类语调的音域研究,石佩霞(1980:71-81)指出,“不带感性的一般陈述句,用中句调或偏低句调。音域狭窄……”,否定句则“一般否定陈述句中表示否定的‘不’,‘没’(或‘没有’)弱化,轻而短促,‘不’、‘没’后面的词稍重,只有语法重音,没有逻辑重音”。对于反问句,她说,“这种句子带有浓厚的感情色彩,全句用高句调和较宽的音域,重读音节夸张,句末梢上升”。陈虎(2007)研究电视录音语料的结果显示,“汉语感叹语调的主要语音特征是强重音与宽调域,调尾音阶也通常较低”。陈虎(2008)研究无标记类感叹句后发现,“相对陈述语调而言,普通话感叹语调会引起重音高值的显著上抬、全调调域的显著加宽以及调首音阶的较大上抬,同时全调调阶及调尾音阶的变化则不太显著”。

      此外,邱忠(2005,2006)指出,日语专业三年级学生的疑问语调因受母方言粤语负迁移影响,句末语调上升斜率与日本人之间呈现5%以上水平的显著差异。学习者生成日语否定句语调的成果,未见发表。

      3 否定句语调生成实验

      实验的目的在于,把握操汉语北方方言的学习者生成的日语否定句的语调特征,论证其是否受母语负迁移影响。考虑到词调对语调习得的影响,本研究所用语料为平板型和头高型词调组成的于形容词否定句。

      ①a.きれいじやない。b.きれいじやない?c.きれいじやない!

      ②a.簡単じやない。b.簡単じやない?c.簡単じやない!

      为了便于比照,照顾声调与语调的关系,汉语否定句采用日语汉译文。

      ③a.不漂亮。b.不漂亮?c.多漂亮!

      ④a.不简单。b.不简单?c.多简单!

      发音合作人为7名日本人和6名学习者(4名为刚学满两年半日语的本科生,2名为由外语学校考入大学的二年级生)。在专用录音棚,根据所提示的语境,对全部否定句分别灌录6遍。日本人只录日语,学习者日、汉语均录,录音顺序随机生成,用NEUMANN U87 Aini麦克风,MARANTZ PROFESSIONAL CD RECORDER CDRS00录音机录成48kHz,16比特数字录音。

      全部录音由音响编辑软件COOL EDIT 2000按句切分后,用语音分析软件Praat分析,获取数据。为了掌握更多的声学相关物,将语调分为全句调、仅含语调短语“きれい”和“簡単”的调首边界调(简称调首)、表示否定的语调短语“じやない”的调尾边界调(简称调尾)等三部分处理(汉语的则将语调短语“不”和“都”作为调首,余为调尾处理)。所获数据有二类:一是分别为全句调及调首和调尾的最高点及最低点音高、疑问句末语调的上升起点和终点音高;二是全句调、调首和调尾的时长以及疑问句末语调上升起点至终点的长度等声学相关物。为了保证数据正确无误,用日本的商业语音分析软件SUGI Speech Analyzer进行校勘、验证。音高频率单位为赫兹(Hz),时长单位为毫秒(ms)。

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