中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编码：1008-6552(2010)04-0001-10 理论创新是一系列复杂而系统的过程，学者通过不断挖掘、评估、发展、完善与实践相关的科学思想或见解才能摘到科学桂冠上的明珠。然而，理论创新绝对不只指某种新颖思想的萌发或兴起，更囊括了某一创新理论在科学领域中的扩散与发展，包括不同学科对理论的融合、扩充以及学者之间的交流、探讨，因而创新的过程在本质上就是传播的过程[1]。 同理，对传播理论创新的理解也绝不能囿于新观点的提出或阐释，传播理论发展是一种传播过程，更是一种传播现象，因此对传播理论发展的研究就具备了“双重价值”。一方面可以从静态视角出发，研究新的传播理论的内涵与价值；另一方面以动态发展的眼光，探究传播理论发展作为一种传播现象的内在动因与整体方向。因此本研究旨在对全新的传播理论领域进行细部刻画，同时对传播理论的整体发展趋势进行整体勾勒。 作者梳理了2001-2010年10年的时间跨度内西方传播理论研究的基本状况，通过文本分析的方法，对《传播理论》(Communication Theory)杂志当中10年收录的共222篇英文论文进行细致分析，以使让大家对进入新世纪以来的西方传播学研究所取得的新成果、学者们提出的新观点有一个大体的了解，以便更好的规划和设计自己的学术研究。 《传播理论》杂志由国际传播协会(ICA)于1991年2月创办的学术季刊，是SSCI收录的关于传播理论方面研究的顶级刊物，发展至今已经有20年的历史，截至2010年4月(本研究结束时)总计出版了77期，2006年3月开始发行网络版。因此，选取该刊物进行文本分析，能反映出西方传播理论研究的基本现状、水准和走向。 一、近十年西方传播理论发展的全景式描绘 小约翰在《传播理论》一书中将传播理论总结为五个部分构成的传播理论模型：结构与功能理论、认知和行为理论、相互作用理论、阐释理论与批判理论。每一种传播理论与其地域因素、历史传统密切相关，并随着所处社会环境的变化与时俱进[2]。 1.传播理论研究内容横向概况 纵观西方传播理论发展的10年历程，其研究的核心内容基本仍包含于上述传播理论模型的五大部分，与此同时某些理论视角与研究领域也流露了新技术新发展对传播理论施加影响的印记。其研究内容情况大致如下： 表1 《传播理论》2001-2010传播理论研究内容横向概况 研究内容 涉及理论 文章总数/篇排名 哈贝马斯与审议民主 相互作用理论 20 1 组织传播与结构 结构与功能理论20 1 全球化与跨文化传播 阐释理论 16 2 传播与社会规范 相互作用理论 13 3 人际传播与活动效果 相互作用理论 11 4 会话理论(dialogue theory) 结构与功能理论11 4 修辞理论(rhetorical theory) 结构与功能理论11 4 实用主义与实践理论(pragmatism and practical theory) 阐述理论 10 5 娱乐教育(enterainment education)认知与行为理论 9 6 媒介享乐(media enjoyment) 认知与行为理论 8 7 女性、种族与权力批评理论 8 7 在10年的发展过程中，西方学者所关注的传播理论主要包括以上11个方面，其中“哈贝马斯与审议民主”以及“组织传播与结构”是传播理论研究当中的两个举足轻重的领域，而前者的相关研究在时间上表现相对集中，主要以哈贝马斯于2006年发表新作"Political Communication in Media Society：Does Democracy Still Enjoy an Epistemic Dimension? The Impact of Normative Theory on Empirical Research"为发轫，继而在2007年及2008年引发学者对此进行广泛而深入的讨论，并产生一系列丰硕的研究成果。类似的发展情况还包括“传播与社会规范”、“人际传播与活动效果”、“对话理论”、“实用主义与实践理论”、“娱乐教育”和“媒介享乐”，主要表现为在某一时间段内，学者围绕某一议题进行全方位、多角度地解读，力图形成有关该领域厚实而完善的知识体系，使得传播理论能有效解决实际问题，产生实效。 2.传播理论研究内容纵向分布 另一方面，传播理论的研究重点“因年而异”，在不同的年份当中侧重点不同： 表2 《传播理论》2001-2010传播理论研究内容纵向分布 年份研究热点 文章数/篇 2001 实践理论(practical theory) 7 2002 娱乐教育(entertainment education) 7
