中图分类号：A481 文献标识码：A 文章编号：1007—5194（2007）02—0028—05 研究毛泽东的经济思想是一件很吃力的事情。为什么呢？一是我国思想界对社会主义时期——我国社会主义革命和建设的童年时代——毛泽东的经济工作争议颇大；二是资料缺乏，不少问题的脉络还不是很清楚。但是不论怎样，毛泽东的经济成就是有目共睹的，他解决了那个年代中国两个最大的经济难题，一是“中国的红色国家政权为什么能够存在”这样一个既是政治的又是经济的问题，二是在“一张白纸”上建立了比较完整的工业体系和国民经济体系。所以邓小平说：“三十年来，不管我们做了多少蠢事，我们毕竟在工农业和科学技术方面打下了一个初步的基础，也就是说，有了一个向四个现代化前进的阵地……建立了实现四个现代化的物质基础。”[1] 只要人们认真翻阅公开出版的中国共产党领导人的文集，就不难发现，毛泽东是革命战争时期和新中国童年时代撰写经济文章最早也是最多的人，甚至可以说，是毛泽东的解决经济问题的思想和办法，奠定了中国共产党经济思想和经济政策的基础，教育和培养了整整一代人。毛泽东的经济思想，产生于他所领导的从生存到发展的革命斗争和经济建设中。毛泽东首先是一位杰出的革命家。他是从革命和建设发展的全局着眼，通盘考虑经济与政治、军事、外交、文化等问题的相互关系，加以协调，服从于一个时期的总任务。毛泽东领导中国人民进行社会主义经济建设的时期是新中国的童年时代。那么产生于新中国童年时代的毛泽东社会主义经济思想主要回答了那时的什么问题呢？这就是本文讨论的内容。 一 在中国怎么建设社会主义是一个新事物，“社会主义谁也没有干过，没有先学会社会主义的具体政策而后搞社会主义的。”[2](276) 那么毛泽东是在什么样的情况下领导中国共产党和中国人民开始建设社会主义呢？新中国“从旧中国接受下来的是一个烂摊子，工业几乎等于零，粮食也不够吃，通货恶性膨胀，经济十分混乱”；[3](63) 而且“建国以后，我们处于被孤立、被封锁、被制裁的地位有几十年之久。”[3](329) 但是历史的任务偏偏就落在了毛泽东那一代人身上，要他们“几乎是在没有什么遗产的情况下搞起来”，[2](318) “在被封锁、制裁、孤立中成长起来”，[3](357) “在国际制裁之下发展起来”，[3](359) 建立起中国社会主义的物质文明和精神文明的基础，为后人打开社会主义革命和建设的道路。正如列宁指出的那样，对开辟社会主义道路的第一代建设者所遇到的困难和挫折，“不是一切人都能理解的，不是一切人都能深刻认识的”。[4](126) 列宁公开承认，他领导苏联共产党建设社会主义“做了够多的蠢事”，“我们初次从事新的事业，聪明才智从哪里来呢？我们这样试试，那样试试。我们曾经随波逐流，因为那时区分不出正确的东西和不正确的东西，要做到能够区分是需要时间的”。[4](125)“我们必须为我们的落后、我们的贫弱、我们正在学习和应当学习的东西付出代价。谁要学习，谁就得交学费。”[5] 毛泽东领导中国共产党和中国人民学习建设社会主义也是这样经历过来的。 在新中国诞生之际，毛泽东就告诫全党：“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做。”[6](1480) 怎么办呢？只有一条路，“我们必须学会自己不懂的东西。 我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。不懂就是不懂，不要装懂。不要摆官僚架子。钻进去，几个月，一年两年，三年五年，总可以学会的。”[6](1480) 毛泽东要求全党全国人民诚恳地向这样两位老师学习：“第一个先生是苏联，我们首先要学习苏联，但是美国也是我们的先生。”[2](72) 为什么要向他们学习呢？“自然科学方面，我们比较落后，特别要努力向外国学习。但是也要有批判地学，不可盲目地学。在技术方面，我看大部分先要照办，因为那些我们现在还没有，还不懂，学了比较有利。”[7](42) 新中国建立后，毛泽东主动提出向苏联学习，认为这一次向苏联人学习，要比我们中华民族在唐朝和近代两次接受外国的先进经验和优秀文化的规模还要大，影响还要深。[8] 可以说这是新中国第一次对外开放，首先进来的是苏联和东欧社会主义国家。在五十年代，不是我国不学习欧美国家，而是他们不准我们向他们学习，不承认新中国，拒绝和我国来往。对于西方国家，我国一直开着门，1964年与法国建立了外交关系，直到七十年代毛泽东敲开了中美关系的大门，为后来的改革和进一步扩大开放作了历史的准备。 新中国一成立，毛泽东就访问了苏联。中苏两国签订了《中苏友好互助同盟条约》、《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》，还签订了《关于苏联贷款给中华人民共和国的协定》等，苏联答应以年利1％的优惠条件向我国提供3亿美元贷款，当年就用这笔贷款向我国提供了大型工程项目50个，这就是后来被称为156项工程中的第一批，主要是能源、钢铁、化工等基础工业和国防工业。 在如何向苏联学习的问题上，毛泽东有着特别冷静而清醒的认识。苏联的经济援助是一回事，我们怎么学习苏联是另一回事。为了克服学习中的盲目性，增强学习的自觉性，他经常用这样的思想教导全党： ——“我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬用。他们的短处、缺点，当然不要学。”[7](41) “外国资产阶级的一切腐败制度和思想作风，我们要坚决抵制和批判。但是，这并不妨碍我们去学习资本主义国家的先进的科学技术和企业管理方法中合乎科学的方面。工业发达国家的企业，用人少，效率高，会做生意，这些都应当有原则地好好学过来，以利于改进我们的工作。现在，学英文的也不研究英文了，学术论文也不译成英文、法文、德文、日文同人家交换了。这也是一种迷信。对外国的科学、技术和文化，不加分析地一概排斥，和前面所说的对外国东西不加分析地一概照搬，都不是马克思主义的态度，都对我们的事业不利。”[7](43)
