3.0 认知语义学的研究方法 Taylor(2002)指出，语义学研究一直有两个传统，语言学传统本身和哲学研究。前者关心词的意义及其变化，后者关心的是语言表达与事物之间的关系。尽管它们属于不同的领域，但经常交汇和融合。 19世纪后半叶及20世纪前几十年中，语言学和哲学十分关心语言与感知、物理世界的关系，语言与神经的关系，关心词语的来源、语言结构中的心理过程、概念方式和过程等。但是，由于Russell的逻辑主义，Frege对“心理主义”的批评，哲学就忽视了对自然语言意义的研究，语言结构分析与哲学中的语言理论分割，忽视认知结构在语言结构描写中的作用等。 认知语言学的研究是三元论的。认知语言学的基本问题是人类语言与心智的关系问题，而在认知语言学的理论框架中，语言、世界和知性的关系是不能回避的。语言从自然属性上说是一套符号系统，从社会属性上说是人们用来交际的工具，从心理属性上来说是人们的思维的工具。 因此，在语义学研究中，实际上可以分出三条路子： 1)言-世界路子。语义被看作是语言词语与外部世界事物的关系。 2)言-内部路子。语义被作为语言内部词语之间的关系来研究。 3)概念路子。语言词语的意义被看作是语言使用者大脑中的概念化方式。(Taylor,2002) 在从语言到世界关系研究中，人们要回答的问题是：关于这一词语，什么样的情景是通过它表达的？ 在从世界到语言关系的研究中，人们要回答的问题是：针对这样一种事态，什么样的语言词语可以用来描述它？ 语言-世界路子研究的主要问题包括： 1)这一研究路子只能限于表达具体事物的词语，“灵魂”、“鬼怪”之类词语的意义就无法通过这一方法得到合理的解释。 2)语言词语并不直接指称外部世界，它们指称的是心理空间里的事物。在这样的心理空间中，被指的事物可以是想象中存在的事物。同样，心理空间本身也可以是假设的、想象的、虚拟的。 3)即使我们只研究具有具体指称对象的词语，这一研究方法也有问题，因为语言词语的意义并不限于词语和被指事物之间的关系。例如，stingy和thrifty的区别。 4)同一事态可以通过不同的语言表达方式来表达： (5)a.Someone stole the diamonds from the princess. b.Someone robbed the princess of the diamonds. c.The diamonds were stolen from the princess. d.The princess Was robbed of her diamonds. 这些句子反映了对同一事物观察角度的不同。把意义看作是词语与情景之间的关系无法解释主动句和被动句之间的区别，更无法解释rob和steal之间的区别。 语言内部法主要关心的是语言系统内部成分之间的结构关系，主要就是语言成分之间的聚合和组合关系。 Lyons指出，某一词项的意义可以被定义为，不但是依赖，而且等同于该词项的与同处一个系统的其他词项之间的关系集合。(1958：443) 但是，问题在于，这些词是如何获得意义的？我们仅仅知道buy和sell之间的关系并不能帮助我们了解它们的概念内容。 语义研究的第三条路子就是概念路子。所谓的概念路子，就是从概念形成的过程和特点，即认知的特点出发来定义词的意义。例如，要想理解“斜边”这一概念的意义，就必须了解什么是直角三角形，而且知道两者之间的关系。换句话说，“斜边”必须在“直角三角形”的基础上才能得到定义。这就是心理学上所说的“侧像/背景”(profile/ground)之间的关系。同样，“岛”的概念必须与“陆地”与“水”之间的关系发生联系。“半岛”与“岛”的区别也必须理解“陆地”与“水”之间的特殊关系。再如，“星期六”这一概念必须在“一星期有七天”这样一个背景中才有意义；“假期”必须与“工作日”对比才有意义。还有，汉语中的“盖子”、“缝隙”、“洞”、“点”、“角”、“抽屉”、“边”、“孤儿”等等词语的意义必须在一定的背景中才能真正得到理解。 从概念角度研究词语的意义，还有一个相关的重要概念是“域”(domain)。例如，“平面几何”，或者“空间”，就是三角形及其特征获得概念化的域。有时，某一概念可能同时属于多个领域域，如“父亲”这一概念就与“亲属关系域”、“生命域”、“家庭域”等发生关系。认知语言学中相关的概念包括：框架、脚本、情景(scenarios)、ICM等等。Talmy(2000)也指出，研究语言意义有三种路子：形式(formal)的方法、心理(psychological)的方法和概念(conceptual)的方法。 形式法主要研究语言显性形式所表现出的结构方式，这些结构大都从意义中抽象出来，被认为是自足的系统。生成语法框架中所采纳的形式语义学所包括的意义主要是该传统主流所关心的形式范畴及其运算相对应的那部分。生成语言学与心理学的联系也主要限于那些需要用来解释形式范畴及其运算的那些认知结构和处理。
