新农村建设中的教育制度

      现阶段发展农村教育，具有重大的理论意义和实践意义，表现在以下几个方面：有利于构建公平机制和构建城乡和谐社会；提升农村人力资本积累，强化由“输血”机制向“造血”机制迈进的效应；教育也是全面推进新农村建设的信息载体。

      我国现存农村教育制度的缺陷主要表现在：农村教育经费筹集机制不健全；城乡教育结构二元化严重；教育内容不符合农村实际；农村国民教育体系不健全。

      构建新农村教育制度需要将教育经费筹集制度化；教育资源均衡化；农村教育特色化；教育组织多元化；农村教育全民化；农村教育信息化。