一、审计科学与“三分法” 审计科学同任何研究活动一样，可以从原则上划分为三类，即基础研究、应用研究、实验发展。三者的知识结构呈梯状，互为联系，各具特点，知识的跨学科特点表现在各门学科的发展中。采用“三分法”对审计科学进行分类，旨在从科学研究和实践的联系程序，从审计学科的横断结构进行分类，见附表： 二、审计科学的应用研究 (一)应用研究的主要特性 应用研究是审计科学研究活动的主体，其主要特性表现为审计方法论与各种实质性学科的紧密结合。也就是说，应用审计学除了要研究适用于该学科领域的审计一般方法外，还有必要着力研究该学科领域本身特有的现象与规律。另外，还表现为对现代科学产生的先进理论与科学方法的引用、改造和应用。虽然审计科学自身逻辑所殖生的学科结构具有相对稳定性和独立性，但随着人类知识的积累，以及社会文明与进步，审计科学也不同程度地受到了一些新学科与新方法的冲击，而这种冲击又是促进、推动审计科学发展的必要条件。因此，审计科学不仅要善于吸收新理论、新方法，还要概括和同化这些新知识，逐步扩充、完善自身的科学体系。可见，应用研究是审计科学研究活动的主体和发展方向。 (二)应用研究的分类和对比 一般而言，应用研究可划分为三类：一是开创性应用研究(如经济控制论)；二是扩展性应用研究(如国际审计学或比较审计学的原理和方法在我国审计工作中的借鉴与影响)；三是针对具体问题的应用研究(如国有企业股份制形式的选择及其审计特点、内容、方法问题)。三者之间是一种并行、互促、互制的关系。 三、审计科学的实验发展 (一)实验发展的定位 审计科学的实验发展主要表现为审计工作实践，但并不是所有的审计实际工作都是实验发展，只有具备创造性和开拓性的部分，才属于研究活动的实验发展，而实验发展的主要功能就是推广应用。 实验发展是审计基础研究、应用研究的科学(或学术)价值与使用价值的最终体现，故其与基础研究相比较，一般有很强的针对性，也有一定的保密性(相对于自然科学而言，其保密度较低)，成果完成后应当立即组织专家论证、评价，并及时试验、转化，以利于指导审计实践活动。 (二)实验发展的三个阶段 审计科学作为社会科学的分支学科，其实验发展阶段是一个复杂的过程，一般情况下，实验发展与应用研究的关系可以从实验发展的三个阶段看出： 第一阶段是根据明确的实用目的经过研究，拟定出有关计划与方案，然后再经过试点实践充实、巩固、完善和提高。这是应用研究成果转化到实际中的关键一步，目的是通过这个阶段与审计实际工作相衔接。 第二阶段是管理系统发展，主要解决工作程序设计、技术手段以及系统管理等问题。包括微观经济(某个具体被审计单位)监督计划的拟定，数据计算，经济指标考核、分析、评价以及经济活动、内部管理制度和效益监控、测试方法。 第三阶段是经过管理系统发展阶段后，将计划和方案进行推广、实施，为国家和政府进行微观搞活和宏观控制提供决策依据。 以上三个阶段的过程及其结果，就是不断地解决问题并提出新的审计问题的过程，新问题新情况的不断解决又不断涌现，只有积极地贯彻“理论联系实际和指导实际”的精神，才能不断地提高审计研究的科学性和实用性，进而提高审计研究的水平。
