对语法项目的选择与排序的研究，在对外汉语学界尚处于起步阶段，吕文华、邓守信 、周小兵等曾经作过一些理论的探讨。吕文华(2002)指出语法项目的顺序包括结构序、 语义序、用法序三种。周小兵(2003)提出语法点的选择须考虑4个因素、语法点的排序 则要遵循5个原则。 比较语义和形式，在任何语言中都存在。但具体的语义范畴、句法形式和语用功能， 在各种语言中却有所不同。在汉语作为第二语言的教学中，表示比较的语法项是一个难 点，也是一个教学容量很大的语法项目。希望本文能促进相关语法点的教学与习得。 一 对大纲的考察 我们主要考察了五个大纲：《对外汉语教学语法大纲》、《汉语水平等级标准与语法 等级大纲》、《对外汉语教学初级阶段教学大纲》(语法大纲部分)、《高等学校外国留 学生汉语教学大纲(长期进修)——语法项目表》、《高等学校外国留学生汉语言专业教 学大纲》(以下分别简称作《语法》、《等级》、《初级》、《进修》、《专业》)。 1.1 句式归纳 1.跟(和、同)……(不)一样( + 形容词结构或动词结构)/相同/相似/类似/近似：我的 年纪跟你一样。/我跟你一样生气。/我跟你不一样。 2.跟(和、与、同)……相同/不同/相似/类似/近似/差不多：我的年龄与你相同。 3.(不)像……一样/这么(那么) + 形容词结构或动词结构：她(不)像她妹妹那么活泼 。 4.有……这么/那么……：你有他那么聪明吗? 5.没有……这么/那么……：他没有你这么高。 6.更 + 形容词/动词：他更高。 7.最 + 形容词/动词：他最高。 8.形容词 + 一点儿：他高一点儿。 9.A比B + 形容词：他比我高。 10.A比B + 心理动词/能愿动词 + 宾语：他比我喜欢你。/他比我能吃。 11.A比B + 动词 + 程度补语：他比我跑得快。/他跑得比我快。 12.A比B + 动 + 宾 + 动 + 程度补语：他比我唱歌唱得好。/他唱歌比我唱得好。 13.A比B + 形容词 + 精确数量补语：他比我高三厘米。 14.A比B + 形容词 + 模糊数量补语(一些、得多、多了、很多)：他比我高一点儿。 15.A比B + 提高类动词 + 数量宾语：今年的产量比去年提高了一倍。 16.A比B + 多/少/早/晚 + 动词 + 数量补语：他比我早来三分钟。 17.含“更、还，再”的比字句：她妹妹比她更漂亮。 18.没有比……更……的：没有比他更狡猾的了。 19.不比：他也并不比你能干。 20.不如：喝豆奶不如喝牛奶。 21.比不上：北京的环境比不上上海(那么好)。 22.主语 + “一量词 + 比 + 一量词 + 形容词/动词”：这里的天气一天比一天热。 23.A比B还B(名词)：你真是比诸葛亮还诸葛亮。 24.A形容词 + 于 + B：现在的生活水平远远高于以前。 25.A形容词 + 过 + B：他的汉语水平强过我。 26.近似于、相当于、区别于、不亚于：中国的经济发展不亚于任何国家。 27.……中，以……居多：学生中，以日本人居多。 28.跟(同、和)……这么(那么)……：小张跟小王合作得这么好。(注：这个句式只表 示程度，不表示比较，宜删去。) 各大纲选择的“比较句”句式及排列情况如表1(括号中句式在括号外句式的说明或例 句中出现，是一个大的语法点中的子项目)。 表1 大纲中比较句语法项目的选择及排列情况一览表
注释： ②这是个语法说明，所以未在上面句式中列出。因为省略所涉及问题比较复杂，建议 不要在比较句的语法项目中出现，以免增加其学习难度。 ③甲级第一个语法项目的例子中已经出现了句式11，丙级中又单列出来，但所举例子 实为句式11和13的混合式(他比我叠得快一些)。 ④注释指出“没有”是“比”的意义否定式，这是一大进步。 以上大纲都将比较句归入“特殊句式”。此种说法值得商榷。其他特殊句式如“是” 字句、“把”字句、“被”字句等，都有外显的形式标志。“比较句”没有这类标志， 只是依赖“比较”的功能将许多不同句式揉在一起。因此比较句内部非常复杂：(1)某 些句式在意义和形式上并不一一对应。如“A比B + X”，否定形式对应的是“A不比B + X”，意义相反的却是“A没有B + X”；“有……这/那么……”，否定形式是“没有 ……这/那么……”，但前者表等比，后者表差比。(2)同一句式，可用不同难度的词汇 来表达。如“跟……(不)一样”与“跟……相同/不同”，“跟”还可用“同、和、与 ”替代。(3)使用上涉及预设(含“更”、“还”、“再”的比字句)、话语否定(“不比 ”)等语境因素。这种句式、词汇和使用条件的复杂性都为比较句语法项目的选择和排 序带来一定困难。
