1.引言 《今日认知语言学》（Cognitive Linguistics Today，编者是Barbara Lewandowska-Tomaszczyk和K.Turewicz)是于2001年4月19-23日在波兰罗兹召开的题为Cognitve Linguistics in the Year 2001的波兰首届国际认知语言学大会的论文集，主题是“认知语言学的多科性、应用性、方法论”，文集作为“罗兹语言研究”系列丛书的第6辑由德国法兰克福Peter Lang GmbH公司于2002年出版。全书分五编，共收录42篇论文，前加编者的绪言，后附术语索引，计704页。五编分别是“理论与方法”“主要思潮”“认知与语用”“案例研究”和“应用研究”。 2.认知语言学的多科性 “跨学科性的问题一直是认知语言学研究的重要组成部分，自然科学和人文科学的不同研究领域都汇聚于此”(2002:9)。第一编“理论与方法”的7篇论文主要讨论了认知语言学的学科性质。 开篇之作Langacker的“认知语法的理论、方法及性质：个案研究”从空间概念和语言表达之间的关系这一角度阐述了认知语法的理论、方法和性质，认为语言凭借人类的其他更为基本的系统和能力（如感知、注意、思维、归类、推理）而发展并与之密切相关，这是认知语言学的一个基本的方法论原则，“我们归属给语言的必须是来自于心理的、神经的和生理的观点”(p.13)，这一原则给认知语言学提出了一个重要限制：除非对认知有明确或相对明确的认识，否则我们什么也无从了解。认知是众多学科如哲学、逻辑学、心理学、人类学、神经生理学（脑科学）、人工智能、计算机科学等的研究对象，“认知科学”是一个学科群，这就决定了认知语言学的跨学科性质。这一原则的另一个意义在于它为许多语言结构的特性提供了一个内在的解释来源，语言组织的特征取决于认知的特征，语言是认知的有机组成部分。Langacker通过表示空间关系的语句论证了认知语言学的理论和方法，认为词汇、形态和句法构成了含有象征结构集合的连续统(continuum)。 Kravchenko在“认知语言学是一种方法论范式”(pp.41-54)中开门见山地提出“认知语言学如何完全不同于语言学？”这一问题，指出不同学者对此见仁见智，但却有一个共识：“语言”是一种认知活动，由于认知是有机体的基本功能性特征，“认知语言学自然关心语言中所标示和表征的人类因素和认知结构”(p·42)。对语言应从以下三个维度加以分析：(1)语言和心智，即知识和意识；(2)知识和心理结构，即范畴化和概念化；(3)信息和符号，即意义的符号学问题。认知科学对心智的研究方法在很大程度上是计算性的：将心智行为看作是涉及到表征(representation)的符号过程，这些过程解释和说明诸如感知、语言习得和语言处理、计划、问题解决、推理、学习以及知识的获得、表征和使用等认知机能。Kravchen-ko将认知语言学的目标界定为：理解语言是什么以及语言通过什么方式来保证作为生物物种的智人的优势(p.52)，这一目标使认知语言学成为一门实验科学。 Oleksy的“认知、语言、实践——认知语言学处于实践转向的边缘吗？”认为在新实证主义范式衰微以后，在语言哲学界发生了视角的转向，即语言分析或实践的转向。语言是具有动态性质的实践活动，作为实践活动的人类交际是连续的自我参照性活动，在实践活动中构成了人的行为、意图和社会联系，语言活动以认知加工为基础。认知语言学的实践转向表现为对于语言现象更加自然和更加真实的描写和对于人类实践的动态概括。 Lozoski的“解构世界观：认知语言学中从现实性向虚拟性的转移”讨论了这一现实性和虚拟性问题，现实性是描述个别事件的直接方式，虚拟性则是描述普遍事件的间接方式。认知语言学探索人类语言和认知的主观行为，这将使我们了解人类主观性中的虚拟连续统及其多重同一特性。 《今日认知语言学》的第一编纂人Lewandowska-Tomaszczyk的“多义性：机制及研究方法论”主要论述了分析多义现象的机制和方法。关于多义研究的方法论，作者指出目前认知语言学中不存在占优势地位的研究方法论，他引述Newman(1996:xi-xii)的论点说明了认知语言学的方法论现状——“至于典型的研究方法论，我认为认知语言学没有任何自成一体的方法沦，相反却存在着相当不同的收集和调查资料的方法。因此，包括在认知语言学分析中的资料可能来自已出版的语法著作、历史文献、原始性的野外研究、辞书词条、心理语言学实验、问卷、内省……认知语言学的最终目标不是建构提供定理法则的形式系统，而是更好地理解语言的认知基础。认知语言学的折衷主义方法产生了非常有趣的语言学现象，除了个人内省和直觉以外，认知语言学家还必须求助于实验心理学的研究成果和语言习得研究观察到的数据，语言对比和比较研究以及方言研究方法也为认知语言学家所采用，语料库方法也在认知语言学的研究中得到广泛应用。认知语言学还运用一系列研究工具如隐喻理论、图式理论和复杂化(elaboration)理论、识解(construal)论、轮廓化(profiling)理论、固定化(entrench-ment)理论、关联理论、突显论、范畴化理论和原型理论等，来说明认知因素如何影响语言以及揭示人类心理过程的所有这些都促进了语言分析方法的发展。 Martinek的“联想实验在揭示概念结构中的作用”讨论和分析了联想实验的方法和程序，指出认知语言学的研究方法为考察人类意识中的概念结构提供了新的途径。从物理意义上说，人脑是封闭的，我们不能直接进入其内部对其组织进行探索，而只能间接地通过多种不同的人类行为系统的结构来破译和分析，语言行为是了解概念过程的信息源。联想实验是实验心理学的方法，认知语言学利用这一方法可以研究文化关键词和文化基本概念的本质和特征，探索不同文化的概念的异同以及它们对于语言和文化载体的关联性。
