校规往往是管理者根据自己的善良愿望制订的，但善良的愿望并不能保证决定的合理。要使校规合理，必须清楚地认识校规与学生学习及校园生活的关系，应当遵循一些基本原则。 首先要认识学校与学生的关系，公立小学、中学和普通高等院校的性质是实现人民受教育权的政府机构，因此可以根据法律规定制订一些法规和规章，但是不能超出法律许可的范围。私立学校与学生是平等的契约关系，可以制定独特的规则，只要不违反法律、法规和规章的明确要求。其次要认识限制与保护的关系，基本原则是，只有对直接损害别人权利的言行才应当考虑加以限制。再次，要认识校规和教育的作用。校规也起着教育作用，学校不能用违反自由民主原则的方法对学生进行自由民主教育，因而校规也不能用违反自由民主精神的措施对学生进行管理。 [摘自：《教育评论》(福州)，2005.1.14～18]
