中图分类号：H134 文献标识码：A 文章编号：1000-2804(2002)04-0135-06 本文所讨论的“给”语音上读作“ｇｅｉ”，语法上是一个词。在《红楼梦》和《儿女英雄传》（以下简称《红》、《儿》）里“给”主要有两种用法：一是做动词，表给予；二是做介词，表与事。《红》《儿》里的“与”主要有三种用法：一是做连词；二是做动词，表给予；三是做介词，表与事。“与”的后两种用法和“给”相同，二者可以互换。本文所讨论的“与”是指可以和“给”互换的“与”。 《红》前80回的写作年代学术界还没有定论，所以有必要将前80回和后40回的语料区别对待。《红》前80回约80万字，其中“给”出现了667次，“与”出现了505次。《红》后40回约34万字，其中“给”出现了383次，“与”出现了54次。《儿》为61万字，其中“给”出现了1045次，“与”只出现了9次。顺便说一下，写于20世纪30年代的《骆驼祥子》中“与”只作连词用，动词、介词的用法已消失。 从《红》《儿》的相关数据中可以看出“给”的出现频率不断上升，“与”的出现频率则逐次大幅下降直至消失。为什么“给”最终取代了“与”，“与”的动词、介词的用法会消失，这就是本文所要解决的问题。 一、“给”、“与”在动词中的表现 最能体现“给／与”动词性的句法环境是这样几种：a.光杆“给／与”，包括“给／与”前有状语、后有补语的情况。以下简称“a类”，余类推。b.“给N[,2]N[,3]”，N[,2]代表指人名词，N[,3]代表指物名词，以下同。c.“给N[,2]”。d.“给N[,3]”。概括地说就是“给／与”独立充当谓语中心。“给／与”在这四种句法环境中表现不同，分述如下。 a类。《红》前80回“给”出现了28次，“与”只出现了1次（例3）。为表述方便，写作28/1，"/"的左边代表“给”的出现次数，右边代表“与”的出现次数，余类推。例如： (1)我没一个钱！有钱也不给，只管叫他告去。（四十四回，页597） (2)想是没了，就只有这个。上次那边的太太来寻了些去，太太都给过去了。（七十七回，页1074） (3)皆因张华拖欠了我们的债务，追索不与，方诬赖小的主人那些个。（六十九回，页953） 例2的“给过去”特别能体现“给”的动词性，《红》中没有“与过去”的例子。《红》后40回14/0，《儿》10/0。例如： (4)庵里月钱是月月给的，孩子们经忏是不忘记的。（《红》九十三回，页1295） (5)九公道：“好！好！你给去罢。”（《儿》十五回，页195） b类。《红》前80回63/3，后40回9/0，《儿》34/0。例如： (6)多多给你母亲些银子，他也不好意思接你了。（《红》十九回，页260） (7)太太那边有人送了四盆兰花来……叫给二爷一盆，林姑娘一盆。（《红》八十六回，页1216） (8)倒是给他几两银子，放他回去，把赶露儿换了来罢。（《儿》三回，页36） (9)那封肃便半哄半赚，些须与他些薄田朽屋。（《红》一回，页17） c类。《红》前80回102/23，后40回30/1（见例14），《儿》40/0。例如： (10)你家的三位姑娘，每人一对，剩下的六枝，送林姑娘一枝，那四枝给了凤哥罢。（《红》七回，页105） (11)我因奶奶不在房中，不便给他。（《红》八十八回，页1240） (12)这是一封信。一吊钱是给你的。都收清了就快去罢。（《儿》四回，页44） (13)凤姐便奉与贾母。二次的便与宝玉，又说……（《红》三十八回，页506） (14)说着，便把两件东西拿了出去，告诉了贾政，说老太太不要。便与冯紫英道：“这两件东西好可好，就只没银子。我替你留心，要有买的人，我便送信给你去。”（《红》九十二回，页1282） d类。《红》前80回25/2，后40回13/0，《儿》7/0。例如： (15)也是个人给了两句吉利话儿，所以錾上了，叫天天带着；不然，沉甸甸的有什么趣儿。（《红》八回，页121） (16)有人捡了送去，就给一万两银子；送信的还给五千呢。（《红》九十五回，页1318） (17)谁也都给过个三千二千，一千八百的，怎好意思呢？（《儿》二回，页27） (18)贾母又与了一个荷包并一个金魁星，取“文星和合”之意。（《红》八回，页128） 从上列数据中我们可以看到，在最能体现“给／与”动词性的a，b，c，d四种句法环境中“给”和“与”出现频率完全不可同日而语。《红》前80回“给”和“与”在a，b，c，d四种句法环境中的出现频率比为218:29，后40回为66:1，《儿》为91:0。 二、“给”、“与”在介词中的表现 《红》《儿》中的介词“给／与”都表与事，这个与事的下位用法主要分两类：a类，介引受益者。b类，介引动作行为相关的对象。 a类。《红》前80回73/43，后40回114/4，《儿》510/1（例24）。例如：
