教育考试是我国考试工作的重要内容，是教育工作的有机组成部分，担负着为国家评价、选拔优秀人才、开发人才资源的重任。在新的世纪，如何贯彻“十六”大精神，如何以“三个代表”重要思想为指导，开拓创新，与时俱进，开创教育考试工作新局面，全面推进教育考试事业的改革与发展，是需要我们认真思考的问题。 一、用“三个代表”重要思想指导教育考试必须把握为国选才的正确方向 江泽民同志在十六大报告中指出，开创有中国特色社会主义新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。由此可见，“三个代表”重要思想是我们党和社会主义事业必须长期坚持的指导思想。作为我国社会主义事业一部分的教育考试，应当自觉地贯彻“三个代表”重要思想，唯有如此，才能坚持教育考试的正确方向，才能使教育考试真正为百姓服务，才能保持与时俱进的精神状态，开创教育考试工作的新局面。 教育考试要按照“三个代表”的要求选才。教育考试肩负着评价和选拔人才的双重任务，选才目的、选才标准一定要有利于促进先进生产力的发展要求，要体现先进文化前进的方向，要反映最广大人民群众的根本利益。这是我们做好教育考试工作的根本指导思想。“三个代表”具有丰富的科学内涵，是一个完整的理论体系，“三个代表”的三个方面是相互联系、相互促进的统一整体，其中，先进生产力是物质基础，先进文化是思想保证，但不管是代表先进生产力的发展要求，还是代表先进文化的前进方向，其出发点和归宿都是为了广大人民群众的根本利益。因此，教育考试要紧紧围绕并服务于生产力的发展，先进文化的前进方向和人民群众的根本利益。按照“三个代表”选才就是：首先，作为教育考试部门，一定要牢固树立新的人才战略观念和尊重知识、尊重人才、尊重技术、尊重创造，以人为本的思想，深刻理解科教兴国关键在理解人的含义和开发人才资源对于社会主义事业的重要性，并自觉肩负起为国选才、为民服务的光荣使命。有了这样的思想，把握住这个方向，就能充分体现“三个代表”的重要思想。第二，要用先进的教育思想评价理论与先进的测试技术和手段来进行人才评价，以使教育考试真正成为先进文化的代表；第三，必须使选拔的人才标准具有先进性，符合“三个代表”的要求。具体说就是，教育考试所选拔的人才要在德、智、体等诸方面符合时代和社会发展的需求，能为建设有中国特色社会主义贡献力量。 教育考试要做到以“三个代表”重要思想为指导，本质在“执政为民”。如前所说，我们任何时候都要把维护好广大人民群众的根本利益放在第一位，要心里想着人民群众，一切为了人民群众，为民选才，选才为民，要用是否符合广大人民群众利益来衡量、检验我们的教育考试工作。教育考试的实践证明，以高考为代表的教育考试，由于坚持贯彻了党和国家的教育方针，因此体现了广大人民群众的根本利益。首先，高考是选拔性考试，其目的在于为高校选择可堪造就的人才，这些人才既是中学毕业生的佼佼者，也是符合高校培养需要的，是为先进生产力培养的预备人才；其次，随着近几年高校扩招，更多的中学毕业生得以入学就读，高等教育迅速从精英教育向大众化教育转化，更多的人民群众上学的愿望得到满足；再次，在教育考试中，由于公正、公平、公开原则的实行，广大人民群众的利益得到保护，同时，由于各级考试部门致力于考风考纪建设，也使广大考生在同一层面竞争，考生的权益得到最大限度的保护。所有这些，都体现了“执政为民”的思想，体现了广大人民群众的利益。当然事业是在不断发展的，社会是不断前进的，广大人民群众对教育的需求是在不断提升的。教育考试不可满足现状，停滞不前。要做到与时俱进、开拓创新，关键就是要使教育考试工作更加符合实际，更加符合人民群众的需要，更有利于促进社会主义事业的发展。 教育考试要以“三个代表”重要思想为指导，必须充分认识当今为国为民选才、选好人才的重要性和紧迫性。21世纪是科技高度发达的时代，是国际竞争更加激烈的时代，在这种以高科技为先导的知识经济时代，科技和人才日益成为国家繁荣和民族复兴的决定性因素和最重要的资源。江泽民同志指出：“在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。”从这个意义上讲，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位，谁拥有众多优秀人才，谁就能赢得新世纪。由于教育考试——特别是高考的主要目的是为国为民选才：它常常对教育的发展起到了引领的作用，教育考试所倡导的人才观和价值观，往往就是中学的培养目标和办学方向，这就是人们常说的考试的“指挥棒”作用。因此，教育考试就肩负着异乎寻常的重任，关乎千家万户，维系国计民生，关系着国家和民族的前途和命运。要充分认识教育考试的这种价值和地位，认识我们所面临的严峻形势，把握机遇，迎接挑战，积极主动地走在时代前列，肩负重任，开创教育考试的新局面。
