校本师资培训是指源于学校发展的需要，由学校发起和规划的旨在满足学校每个教师工作需要的校内教师教训活动。 校本师资培训仰赖于教师进行课堂观察。课堂观察的本质特征主要有，反思性，教师要反思整个教学过程，使教师的教学过程理性化；科学性，教师要在课堂观察前掌握有关本体知识、条件知识和实践知识，形成科学的“概念和观察工具”；发展性，课堂观察是一个连续不断的发展过程；合作性，课堂观察需要几个教师共同协作。课堂观察的这些特征有利于教师自身和同行们的共同反省，使教师在课堂上自觉地、敏锐地意识到自己的教学行为、课堂秩序以及教师与学生之间的互动关系，并对其作出反思，确认并解决教学中存在的问题。因此课堂观察是校本师资培训的一条有效途径。
