教育中的消费主义倾向是教育全球化和教育产业化思潮的一种产物。它的主要表现是：视教育为一种消费行为，把教育管理看作是一种商业运作，把教育的经济价值绝对化，导致教育的异化，使教育可能“逐渐丧失本性”，学校失去其教育的真正意义。其消极影响是，导致学校由育人的机构变成了买卖消费的市场；使学生的学习更加功利化，讲求实用；使师生关系由民主、平等而演变为契约、合同式关系；使教育公平问题更加突出。 随着高校扩招、民办教育的迅速发展和留学机构的不断壮大，我国教育中的消费主义倾向日趋严重。人们普遍认为高质量的教育必定是高消费的教育，同时高消费的教育必定是高质量的教育；教育投资越多，回报就应该越多。教育中消费主义倾向产生的原因是，人们对知识经济和知识价值的缺乏的科学认识；高等教育发展不能适应更多适龄青年受教育的需要，导致教育竞争加剧；社会就业形势严峻，加剧了人们寻求教育投资回报的心理。
