一 解题 80年代末以来，已经有研究者说到现代汉语形容词的自主或可控问题（注：马庆株（1988）、陆俭明（1991）、袁毓林（1993）、张国宪（1995）。）。这就是说，形容词也有自主和非自主的区分。所谓形容词自主，是指词义中含有主体的可控成分，即主体的能动成分。形容词表示的性质，其形成、显现或程度上加重，可以是人的主动行为，或者是人为的结果，而形成这种人为结果的动机反过来对主体的特定行为、动作有方式等方面的制约作用。比如： （1）把“八宝”化到小碗里，快！（郭宝昌《大宅门》） （2）全义，冷静！这是我委托逢时干的。 （陈建功等《皇城根》） （3）赵主任咱们快点了……（《王朔文集》4） （4）你以后规矩点。（《王朔文集》4） （5）四嫂，嘴里干净点儿……（老舍《龙须沟》） （6）老实告诉妈，妈还是喜欢你。（曹禺《雷雨》） （7）四凤，你过来，你听清楚了。（曹禺《雷雨》） 不过，我们很难简单地把形容词划分为自主和非自主两类，而只能着眼于能动意义来观察不同形容词的意义表现，观察具体形容词能动意义的提取。这有两方面的原因。一方面，就词而言，自主形容词与非自主形容词并没有截然的界限，从典型的具有能动意义的形容词到绝无能动意义的形容词，其能动意义的有无、强弱、显隐呈现为连续状态；除少数词（如“快、慢、静、镇静”）以外，形容词的能动意义大都呈隐含状态，并且能动意义越弱，其能动意义的显现对语境的依赖程度就越高。第二方面，多义形容词的各个义项中，可能有的义项能动意义较为明显，有的义项能动意义较为隐蔽；或者有的义项有能动意义，有的义项提取不出能动意义。很难以词为单位作出有无能动意义的说一不二的划分。 近年来，有人对现代汉语形容词这个类的存在提出质疑，在一些论著中动词和形容词的具体判定也略有出入。本文的分析当然以承认有形容词这个类为前提（注：张国宪（2000）。），并且把性质形容词作为分析对象。典型的性质形容词是可以受“不”、“很”修饰、不能带宾语的词（注：朱德熙（1982）。）。 二 形容词能动意义的确定 2.1可以用动词“放”来确定能动意义最强的形容词。 《现代汉语词典》对动词“放”有如下的释义（注：本文对词的释义根据中国社会科学院语言研究所词典编辑室编《现代汉语词典》（修订本），商务印书馆，1996年。）： 控制自己的行动，采取某种态度，达到某种分寸：放明白些│放稳重些│脚步放轻些。 这个意义上的“放”是一个粘着形式，只能构成下列格式：放＋形容词＋些／点儿（＋名词）。比如： （8）你静一静。把脑子放清醒点。（曹禺《雷雨》） （9）请你自己放尊重一点。（曹禺《雷雨》） （10）心胸放开阔一点儿。（陈建功等《皇城根》） （11）他偶尔放慢脚步，看看婴儿那娇嫩的脸蛋。（陈建功等《皇城根》） （12）她微微地笑，放慢了脚步。（《王朔文集》4） （13）阎大爷回眼扫了一下那五，放大嗓子说……（邓友梅《那五》） （14）放乖些／点儿│放老实些／点儿│放聪明些／点儿│放轻松些／点儿│放规矩些／点儿 进入这个框架的形容词都不是简单地复现词的词汇意义（即词典给出的意义），而是其隐含的主体调节意义、控制能力被激活，并得到强化。试比较： 词典里的释义 进入框架后的意义 乖 听话，机警 表现出乖巧 低 （声音）不高压低（声音） 灵 灵活，灵巧 灵活地去应变 聪明智力发达，记忆力、 表现出明智，恰如其分地行事 理解力强 明白聪明，懂道理 识时务地作出恰当反应 现实合乎客观情况的 抛开不实际的想法，努力 切合实际情况 形容词表示客观的、静态的意义，词典正是这样释义的。构成“放＋形容词＋些／点儿”以后，表现为主体对性状的强烈的控制行为。在这个框架中，“放”激发了主体的控制力，提取了形容词的能动意义。不过“放”终究是外因，进入这个框架的形容词有能动意义可以提取则是其内因。事实上，除极少数例外（如“放尊重点儿”、“放慢脚步”），“放”一般可以取隐含状态。在我们所见的语料中，“放”大都不出现，“形容词＋些／点儿”就可以表达整个框架的意义，显现形容词的能动意义： （15）“严肃点！”于观喊……（《王朔文集》4） （16）爹……您冷静点儿！身子骨要紧。（陈建功等《皇城根》） （17）爸，镇静点儿，镇静点儿……（陈建功等《皇城根》） （18）金枝，你别想那么多，干脆点儿，痛快点儿，答应我吧……（陈建功等《皇城根》） （19）白文氏忙过来关照：“轻点儿，轻点儿！”（郭宝昌《大宅门》） “形容词＋些／点儿”是促使主体加重性质的程度（其实相当多的应理解为促使表现出这种性质）（注：从表示的性质在程度上能否加重的角度看，形容词有三种情形。性质在程度上可以加重的如“长、大、高、简单”等，这些是性质在程度上可变型形容词。有的形容词表示的性质不能改变，这是性质在程度上不变型，本文“四”还要讨论。有不少形容词表示的性质程度上本来也是不能改变的，但说话人主观上觉得可变，如“静、满、硬、干净、规矩”。一般说来，程度上可变型形容词加上“些／点儿”表示加重；第三类形容词加上“些点儿”表面上表示加重，实质上是要求这些性质显现。），这种加重（或显现）是主体的主动行为。进入这个框架的形容词（或义项）能动意义最强，这是最典型的自主形容词。比如：
