在当前全面推进素质教育的形势下，学习方式的转变是课程改革的显著特征，也是教学改革的核心任务。 人的学习分为他主学习和自主学习。他主学习是一种被动学习和接受学习的方式，而自主学习是一种主动学习、独立学习、元认知监控的学习和发现学习。他主学习是使学生转向自主学习的过渡方式，而不是学生学习的主导方式。自主学习中，学生能自觉地担负起学习的责任，不断挖掘出潜在的独立学习能力，在学习过程中进行自我计划、自我调整、自我指导、自我强化，不断发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，强调有个性的学习活动过程，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 自主学习应成为学生学习的主导方式。要改变过去那种过分强调和突出他主学习的传统教学方式，要构建旨在培养创新精神和实践能力的的学习方式及其对应的教学方式。
