腐败就如潜在于人类社会中的癌细胞，若无有效预防和控制，它一旦获得了发展的条件，很快就会因病变而膨胀和蔓延，最终导致国家和政党的死亡。因此，反腐败是整个人类社会和国家共同面对的重大课题。在毛泽东的整个革命生涯中，特别是建国后，他为端正党风廉政、从其丰富的实践经验和教训中，提出了许多反腐败的重要思想，用巨大的精力和心血凝聚成的毛泽东反腐败思想，成为毛泽东建党思想的重要内容。当前，腐败已成为整个社会和广大人民群众最关注的焦点问题，是关系党和国家生死存亡的大事，因此学习和研究毛泽东反腐败思想，从中获取有益的启示，对于加强和完善党的建设和领导，进一步深入开展反腐败斗争，具有很强的现实意义。毛泽东反腐败思想的内容极为丰富，概括起来有如下特点： 一、重视。对于反腐败予以高度的重视。毛泽东从来就没有放松过对腐败的警惕，都在同腐败作坚决的斗争。还是青年学子的毛泽东就对学校和教育界的腐败深表不满。1915年尚在湖南一师学习的他，就领导全校同学掀起驱逐校长张干的学潮。1919年7月14日，他在《湘江评论》“创刊宣言”中指出：在湖南也办了些教育，都无甚效力。一班官僚式教育家，死死盘据，把学校当监狱，待学生如囚徒。教育实业界不能多多容纳异材。他们的脑子贫弱而又腐败。1920年6月18日，他在上海《时事新报》发表《湖南人民的自决》一文，进一步指出：“社会的腐朽，民族的颓败，非有绝大努力，给他个连根拔起，不足以言摧陷廓清。这样的责任，乃全国人民的责任，不是少数官僚政客武人的责任。”（注：《毛泽东年谱》上卷，第59页，中共中央文献研究室编。）在新民主主义革命时期，尽管当时我们党处在极端困难的战争环境条件下，毛泽东仍然非常重视腐败因素在党和红军中的滋长，并与之坚决斗争。例如，在井冈山上，初创的红军不可避免地会带着某些旧军队的腐败恶习，毛泽东就及时地制定了官长不打士兵、官兵待遇平等、士兵有开会说话的自由、废除烦琐的礼节、经济公开等新的规定和制度，依靠实行军队内的民主主义，开始了新型人民军队的创建工作，确实起到了化腐朽为神奇的作用。毛泽东在担任中华苏维埃共和国临时中央政府主席时，亦十分重视反对腐败，加强革命根据地政权的廉政建设。1934年1月，他在江西瑞金召开的第二次全国工农代表大会上的报告中强调指出：“应该使一切苏维埃人员明白贪污浪费是极大的犯罪。向着贪污浪费作坚决斗争，过去虽有了些成绩，以后还应加倍的用力。”（注：《中共党史参考资料》第6册，第531页，解放军政治学院编。）在苏维埃建设方面，“必须严厉地展开反对官僚主义的斗争，把那些遮塞在苏维埃与民众之间的废物抛开去，这些废物就是官僚主义与命令主义。……在选举中绝对的屏除那些阶级异己分子，贪污浪费与官僚主义分子。”（注：《中共党史参考资料》第6册，第539页，解放军政治学院编。）在革命即将夺得全国胜利之际，毛泽东又非常及时地在党的七届二中全会上向全党全军敲起了警钟：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况。”（注：《毛泽东选集》第四卷，第1438页，人民出版社，1991年版。）建国后，有鉴于党的执政地位以及国际国内形势的变化，特别是当中苏关系交恶和帝国主义公开提出对我国实行“和平演变”的策略时，更使毛泽东对反腐防变的重视达到前所未有的高度。因此，在建国后的历次运动中，无一不包含着反腐防变的重要成份在内。毛泽东如此重视反腐败，这是他对党、对国家和对人民的高度责任感的具体体现。 二、教育。深入持久地进行反腐倡廉的教育，是增强全党预防腐败的能力和有效遏制腐败蔓延的成功经验，这是毛泽东反腐败思想的主要特点之一。反腐教育内容丰富，形式多样，主要有以下三个方面：一是理想、信念和宗旨的教育。其目的是要使全体党员和干部牢固地树立起为实现共产主义伟大理想和全心全意为人民服务的思想，提倡大公无私的奉献精神，勇于克服各种私心杂念和非无产阶级思想，正确地解决世界观、人生观、价值观和权力观。1938年毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》的报告中指出：“共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而应以个人利益服从于民族的和人民群众的利益。因此，自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的；而大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干的精神，才是可尊敬的。”（注：《毛泽东选集》第二卷，第522页，人民出版社，1991年版。）以后毛泽东又发表了《纪念白求恩》一文，要求每一个中国共产党员都要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。随后，又在《为人民服务》的讲演中指出：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”（注：《毛泽东选集》第三卷，第1004页，人民出版社，1991年版。）建国后，毛泽东又发出学习雷锋、焦裕禄的号召，通过广泛深入的宣传和学习，他们的名字和事迹在中国可谓是家喻户晓，妇孺皆知，成为全党和全国人民学习的榜样，具有深远的历史影响。二是以史为鉴。“前事不忘，后事之师”，毛泽东非常重视历史学习，在许多重要会议的讲话中，他都要求全体党员、特别是领导者应当重视历史，懂得历史。1938年10月，他在六届六中全会报告中指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”（注：《毛泽东选集》第二卷，第533页，人民出版社，1991年版。）延安整风期间，毛泽东看到了当时郭沫若发表的历史论文《甲申三百年祭》，引起了极大的兴趣和重视，立即把这篇文章规定为整风运动的学习文件。1944年5月20日，他在中央党校一部的报告中说：目前我们就是如何迎接胜利，因此要特别强调两个问题。一是要防止骄傲。骄傲是最害人的，在我们党的历史上上了不少骄傲的当。他在列举了三次失败后，又强调指出：全党同志对这几次骄傲，几次错误，都要引以鉴戒。近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是要同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。同年11月21日，他在给郭沫若的复信中说，“你的《甲申三百年祭》，我们把它当作整风文件看待。小胜即骄傲，大胜更骄傲，一次又一次吃亏，如何避免此种毛病，实在值得注意。倘能经过大手笔写一篇太平军经验，会是很有益的。”（注：《毛泽东年谱》中卷，第559页，中共中央文献研究室编。）这不仅表达出毛泽东对李自成和洪秀全因骄傲、腐败而失败的惨痛历史的关注，更表达了毛泽东在认真思考怎样才能成功跨越胜利之师难以逾越的这道难关。所以，当全国解放战争胜利到来之际，毛泽东和中央书记处的同事们告别西柏坡村前往北平时，不由再次想到了李自成。他感慨地说：今天是进京赶考的日子。周恩来说：我们都应该考试及格，不要退回来。毛泽东又说：退回来就失败了，我们一定考个好成绩，我们决不当李自成。进城以后，毛泽东也不忘以史为镜，鉴戒自己。三是进行勤俭节约，艰苦奋斗的教育。这是我们中华民族的优良传统美德，也是劳动人民本色的体现。出身于农民家庭的毛泽东，从小就养成了勤俭节约和艰苦奋斗的良好习惯，无论是在战争年代，还是在执政之后，他都非常严格地要求自己和全党，继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。井冈山上，战争频繁，物质生活又极端困难，却培育出了井冈山革命精神。正如他在给中央的报告中所说的：“好在苦惯了。而且什么人都是一样苦，从军长到伙夫，除粮食外一律吃五分钱的伙食。发零用钱，两角即一律两角，四角即一律四角，因此士兵也不怨恨什么人。”（注：《毛泽东选集》第一卷，第65页，人民出版社，1991年版。）在延安，他和同志们一道参加大生产运动，开荒种地，纺纱织布，自己动手，丰衣足食，渡过了最困难的岁月，又培育了延安革命精神。所以，在新中国成立不久，毛泽东在给延安党政军民各界的复电中指出：“我并且希望，全国一切革命工作人员永远保持过去十余年间在延安和陕甘宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风。”（注：《建国以来毛泽东文稿》1，第96页，中央文献出版社。）当我国进入全面建设社会主义新时期之际，他又及时地向全党和全国人民进行勤俭节约，艰苦奋斗的教育。他在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告中专门讲了“关于节约”的问题。他说：反对浪费，同批判其他缺点错误一样，好比洗脸。人不是每天都要洗脸吗？他还强调指出：在我们的许多工作人员中间，现在滋长着一种不愿意和群众同甘苦，喜欢计较个人名利的危险倾向，这是很不好的。实践证明，在全党和全国人民中经常进行反腐倡廉的教育，练好内功，对有效地预防和遏制腐败具有特别重要的意义。
