一、中国大学会计专业修读四年，学习时间较长；香港各大学会计专业修读三年，学习时间相对较短； 二、中国大学用母语教学，学生学习基础稳固，中国会计师中文根底好，撰写分析报告能力强；香港各大学用英语（非母语）授课，学生学习时理解能力打折扣，即使用英语撰写分析报告，缺乏表达能力； 三、中国会计师学习时，学习科目多，知识面较广；香港会计师学习时，学习科目相对较少，知识面较狭窄，特别缺乏理论和历史方面的比较和论证； 四、中国会计师重视理论结合实际，知其然更知其所以然；香港会计师着重实务，急用先学，学以致用，但常常知其然而不知其所以然； 五、中国会计师着重会计监督，控制成本；香港会计师着重投资回报，开拓财源； 六、中国会计师国家观念强，多按国家赋予会计人员职权办事；香港会计师企业和个人观念强，多按老板意见办事； 七、中国会计师绝大多数与境外事务接触少，甚至没有接触，缺乏进出口贸易经验；香港会计师与境外事务接触多，国际贸易经验丰富； 八、中国会计师大多数对金融、保险、证券、大型商业和服务企业的会计事务和会计核算缺乏经验和知识；香港会计师对金融、保险、证券、大型商业和服务业机构的会计事务熟悉，会计核算能力强； 九、中国会计师大多数对工业企业成本核算、成本控制、分析能力和经验丰富；香港会计师绝大多数缺乏工业企业成本核算、成本控制、分析能力，缺乏经验； 十、中国会计师对整个企业经营运作的实际了解较多；香港会计师多着重自己案头工作，对整个企业经营运作的实际了解较少； 十一、中国会计师大多数拥有大、中型企业（特别是工业企业）的财务管理和会计核算经验；香港会计师大多数缺乏大、中型企业（特别是工业企业）财务管理和会计核算经验； 十二、中国会计师对企业会计制度设计缺乏针对性，只能在国家统一的会计制度下进行设计———即只允许“鸟在笼中飞”；香港会计师对企业设计会计制度有针对性，十分灵活； 十三、中国会计师较能集思广益，但也常有依赖、等待的心态；香港会计师在工作上常常擅于独立思考，自觉地勤奋超时工作； 十四、中国会计师对新事物、新方法、新观念反应和接受迟疑。香港会计师则相反。
