在改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，报纸、广播、电视等大众传媒，担负着“以正确的舆论引导人”和历史性任务。为了切实加强对新闻单位宣传的宏观指导，北京市委宣传部提出，以办好报纸要闻版、周末版和广播电视新闻节目为突破口，提高新闻宣传质量，搞好舆论引导。近一年来，市属各新闻单位按照这一部署，抓住关键，重点突破，下苦功夫，收到了明显的成效。 问题的提出 作为党、政府和人民的喉舌，北京市的报纸、广播、电视在宣传党的路线、方针、政策，配合市委、市政府中心工作等方面，做了大量卓有成效的工作。特别是近几年，各新闻单位坚持高扬主旋律，积极探索新时期新闻宣传的新路子，开办了群众欢迎的好栏目、好节目，出现了一批在社会上产生广泛影响的好报道。如今，报纸、广播、电视等大众传媒已经成为人民群众掌握政策、获取信息、增长知识、丰富娱乐的重要工具。 在众多的新闻媒介中，在新闻媒介众多的版面、栏目、节目中，什么是左右舆论导向的关键？我们认为，关键是报纸的要闻版和广播电视新闻节目。它们是传播党的路线、方针、政策，宣传市委、市政府中心工作的“主阵地”，是各新闻单位的“门面”；报纸周末版读者众多，社会影响大。按照马克思主义哲学原理，在事物发展过程中，必有一种占主要地位、起主要作用的矛盾，抓住了主要矛盾，其它问题也就迎刃而解了。所以，以报纸的要闻版、周末版和广播电视新闻节目为突破口，这就抓住了改进新闻宣传的主要矛盾，牵住了舆论导向的“牛鼻子”。 北京市属报社有11家办了周末版。其中确有办得好的，如北京日报的《京华周末》就在全国报纸周末版座谈会上受到中宣部领导的表扬。北京青年报的《青年周末》在新闻的选材和新闻写作角度上善于创新。首都经济信息报的《华夏周末》也刊出了一些有关经济生活热点问题的好文章。但周末版存在的问题也是不容忽视的。有的报纸周末版片面追求经济效益，一味制造“轰动效应”，过多的刊登描写领袖人物的“秘闻”，渲染港台歌星、大款们的私生活，表现凶杀、色情细节等方面的文章、报道，在社会上产生了不良的影响。 正是基于对报纸要闻版、周末版和广播电视新闻节目现状的调查分析，从它们在舆论导向中所担负的重要责任出发，我们向市属新闻单位明确提出了办好这两个重要版面的要求，从而选准了进一步搞好新闻宣传的突破口。 研讨与探索 报纸、广播、电视要办好，首先靠的是社、台领导和全体编辑、记者的努力。改进要闻版、周末版和广播电视新闻节目、提高舆论引导的水平，需要统一思想，求得共识。 为此，我们首先召开了市属报纸周末版研讨会。会上，大家在充分肯定周末版取得的成绩的基础上，针对存在的问题，集中研讨了如何提高周末版质量的问题，在以下四个方面统一了认识： 一要加强领导。周末版是报纸的一个组成部分，报社的总编辑要对周末版的舆论导向把关，坚持把社会效益放在第一位。 二要坚持宗旨。周末版是报纸不可分割的重要宣传思想阵地，同报纸的宣传方针、舆论导向应是完全一致的。不能出现游离于该报宗旨之外的“特殊版”，不能宣传背离自己办报宗旨的内容，不能打“擦边球”。 三要办出特色。要在坚持办报宗旨的前提下，讲求宣传艺术，充分发挥周末版贴近群众、贴近生活、贴近实际的优势，用新鲜丰富、健康向上的内容，生动活泼、编排新颖的形式，努力把周末版办得引人入胜。 四要抓好队伍。办好周末版要有一支强有力的编辑、记者队伍。报社要认真抓提高办报人的素质，并建立严格的内部责任制，不能把周末版承包给某个人。 继周末版研讨会之后，市委宣传部又召开了报纸要闻版和广播电视新闻节目研讨会，围绕“抓住关键，提高质量，办出特色，搞好引导”这个主题，达成四点共识： 一是要着眼于练内功。要在要闻版这个“主阵地”上不断推出“拳头产品”，首先要吃透宣传精神，研究报道思想。同是一篇会议新闻，有的善于抓住重点，出新意，报道有深度；而有的只是枯燥的议程式的报道，令人乏味。这中间，记者的思想水平、新闻眼光是非常重要的。 二是要加强报道思想性。报道的思想性是报道能否奏响时代主旋律，深刻反映社会生活的本质主流，给人以鼓舞、激励、启迪的问题。加强报道的思想性，首先要抓好典型报道，其次要采用评论、述评、“大家谈”等形式，对群众关心的问题进行阐述，解疑释惑。另外要组织一批有影响的系列报道，以形成宣传的声势。 三是要大兴调查研究之风。记者要深入基层，深入群众，搞好调查研究。只有了解群众在想什么，做什么，有什么要求，有什么疑虑，新闻宣传才有可靠的依据，记者写出来的东西才是言之有物、针对性强、为群众所喜闻乐见。 四是领导要起示范作用。报社、电台、电视台的主要负责同志要把主要精力放在“主阵地”的宣传上。一个时期的报道思想、报道要点，每天新闻报道的重要选题，每个版面的安排直到标题都应亲自过问，并提倡总编辑亲自带队采写一些报道，亲自撰写一些言论。 两次研讨会，为北京市新闻界改进新闻宣传注入了新的活力，大家进一步明确了要求，开阔了思路。会后各新闻单位纷纷制定提高新闻宣传质量，搞好舆论引导的措施。
