[中图分类号]H146.3 [文献标识码]A [文章编号]1003—7365 （2001）01—0035—05 动词重叠是汉语中常见的一种语言现象，语言学界曾做过许多论述分析。50年代起一些学者在介绍这一现象的同时开始涉及到重叠后所表现出来的语法意义。60年代这方面的研究取得了较大进展，70年代末以来又相继发表了一系列专门探讨动词重叠的文章，专家们就动词重叠的范围、意义、条件、语用功能等问题进行了充分深入的探讨。总的来说，动词重叠研究无论从广度或深度来看都取得了一定的成果，但对其中一些问题的认识尚未取得一致。 一、动词重叠的范围 动词重叠的范围究竟包括哪些，目前主要有三种意见： 1.仅限于AA 式（看看）， 包括ABAB 式（研究研究）。 李人鉴（1964）认为只有AA式才是重叠，中间加“一”、“了”的都不是，A 着A着（说着说着）和A啊A啊（说啊说啊）只是动词连用而不是重叠。 不少语法教科书都持这一观点。 2.包括AA、A一A、A了A、A了一A四式。范方莲（1964）认为这四式是动词重叠，所谓动词重叠实际上只是动、量组合的一种形式。刘月华（1984）、房玉清（1992）等也把这四式看成是动词重叠。 3.除了AA、A一A、A了A、A了一A外，还包括A着A着和AABB（说说笑笑）共六式。张静（1979）认为这六种形式都是动词重叠。常敬宇（1996）、李宇明（1996）等也持相同看法。 动词重叠范围方面出现这些分歧的原因，主要是对重叠的语法性质认识不统一以及所依据的标准不一致（胡裕树、范晓，1996）。一般认为，重叠后的动词只是该动词的不同语法形式，是同一动词的变体，它给原动词增加了一些附加的语法意义，而词汇意义没有任何改变，因此可把AA、A一A、A了A、A了一A式都看作是动词重叠。有人则持相反意见，认为动词重叠实际上是词和词的组合。毛修敬（1985）称动词重叠后的形式实属动补结构，补语由后一个动词充当，表示情态，为情态补语。对重叠后语法性质认识的不统一，肯定会引起有关动词重叠范围的不同争议。 由于依据的标准不一致，对动词重叠范围的看法也不可能一样。何融（1962）曾提出鉴定动词重叠兼顾意义的三条标准：（1 ）重叠后词性且句子成分都不变，仍共同作谓语；（2 ）重叠后中间除词尾“了”外没有别的成分隔开；（3）重叠后动词有新增的意义。 而张静（1979）等提出的六式动词重叠似乎从形式上考虑得多些，而较少兼顾到意义。 最近史有为（1997）又把以前人们用过的大量材料重新检查了一遍，通过形式平行和语义平行两方面归纳出严格的动词重叠只有AA式一种。他认为在现代汉语中，动词AA式已经开始朝向自主发展，其中双音节动词已明显地脱离了以A一A和A了一A式为主导的平行关系网，独立发展出了AA式，显示了它的独立身份。而单音节动词AA式在意义上也不完全平行于其它三式（A一A、A了A、A了一A），AA式可以和较长的时间、较郑重的态度、较经常反复的行为匹配，而其它三式在意义上仍然维持“不定少量”的程度，如“这道题我得花几天时间想想。”其中“想想”就不能改成“想一想”。因此只有AA式作为动词重叠。对动词重叠范围出现这些不同的看法，实际上反映出人们对动词重叠性质的不同认识。 二、动词重叠的意义 动词重叠后所表现出来的语义范畴，综合各家的观点，大致归纳为六个方面： 1.表示动作反复多次。王还（1963）认为有一类动词重叠表示多次行动（“观察观察这一帮东西”）。祝敏彻（1996）认为近代汉语动词重叠AA式一般表示行为反复，如《西游记》“等我且飞进去寻寻，看师父在那里。”“寻”师父绝非一寻了事，“寻寻”重叠只是强调寻找行为的反复，突出“寻”这一行为。 2.表示动作轻微量少。王力《中国语法理论》称动词重叠为“短时貌”；丁树声等《现代汉语语法讲话》认为是表示“稍微……一下”；朱德熙（1982）认为动词重叠表示时量短（教教我）、动量小（伸伸舌头）。 3.表示尝试意义。赵元任《汉语口语语法》称动词重叠为“动词的尝试态”；吕叔湘主编的《现代汉语八百词》把动词重叠作为动词的“短时态（尝试态）”看待。李宇明（1996）认为重叠式嵌“了”在一定语境中表示刚进行过的尝试（张了张嘴，果真张不开）。 4.表示委婉语气。朱德熙（1982）指出动词重叠“用在祈使句里，可以使口气显得缓和些”。常敬宇（1996）认为动词重叠后由于音节的延宕轻缓，因此有一种表示愿望、要求和商量的意味（千万来看看，提提意见）。 5.表示轻松、随便的意味。刘月华（1984）认为动词重叠后可以表示一种经常性的、反复进行的动作行为，含有轻松随便的意味。赵新（1993）认为陈述句中不用重叠式只是客观叙述，用重叠式则使语气轻松悠闲，或显得轻视、不以为然（我去洗菜——我去洗洗菜）。 6.具有描写作用。刘月华（1984）把动词重叠分为已然、未然两类用法，认为已然多见于叙述性语句，描写作用大于叙事作用，以动作描写人物的表情、心理、态度等（“摇摇头”表示否定或惋惜；“点点头”表示肯定、称赞）。常敬宇（1996）认为动词重叠有时表示一个极快或频率高的动作（挤挤眼、摆摆手），多半用身体某一部位的动态动作来表示人的心理、表情等，实际上也是突出描写作用。
