我们早已熟识这样一个事实：即索绪尔乃结构主义之父，他开创了现代语言学的时代。然而，Joanna Radwańska－Williams 以其《失落的范式——Miko laj Kruszewski 的语言学理论》（A ParadigmLost:The linguistic theory of M.Kruszewski, John Benjamins Publishing Company,Amsterdam／Philadelphia，1993）一书，令人信服地证明，索绪尔。普通语言学教程《中的结构主义思想，许多内容已包含在波兰语言学家 M.Kruszewski（1851—1887）于十九世纪七十年代至八十年代之间的著作中。 Roman Jokobson（雅可布森1896—1982）是 Kruszewski 语言学理论的直接受惠者之一，他曾将Kruszewski 誉为“十九世纪末最伟大的语言学理论家之一”（1971 ：449）。此外，西方语言学界也有学者专门研究过 Kruszewski 对语言学的理论贡献及他对索绪尔的影响（如Godel 1957，Koerner 1973）。而《失落的范式》（1993）则是第一部全面深入论述Kruszewski的语言学理论并详述其学术生涯的专著。近年来我们注意到中国语言学界有兴趣更多地了解索绪尔的语言学思想（如信德麟1993，戚雨村1995）。无疑，《失落的范式》将有助于我们更确切地了解语言学学术史。本书分六章。全书正文178页。 第一章 语言学术史引论 作者指出，一种语言学理论对语言性质的认识构成该理论的哲学前提，而此哲学前提（即语言学的科学基础）又决定相应的方法论。例如，生成语法学家关于语言是头脑的特征的预设，导致其探索普遍语法。新理论对语言学的科学基础的重新定义，必将意味着语言史的连续性与反复性。因而，回溯过去（这里指检视Kruszewski的语言学理论）即是追溯语言学理论的哲学基础，检验其内在一致性。作者指出，ThomasKuhn的“范式”（paradigm）这一概念可用于解释语言学史上的理论更迭。自然科学领域中，范式时期与前范式时期交替出现，学科的内在统一性明显地体现于范式时期；然而对于语言学来说，范式时期与前范式时期特征却可能同时存在，并且新范式并不完全抛弃旧范式的成分。 Kruszewski自觉地进行语言学的科学基础的重新定义。他的理论预示着一种新范式的出现——然而这却是个“失落”的范式， 因为正如Williams（1993）所证明，它的存在是隐性的，其影响间接地通过其他语言学家（特别是索绪尔和雅可布森）的思想体现出来。Kruszewski的理论没有造成显性的范式效应，有几方面的原因，其中包括他的英年早逝。但特别是因为索绪尔《普通语言学教程》出版的时代，跟三十年之前Kruszewski发表其结构主义理论的年代不同，这更有利于结构主义范式的建立。因为《教程》出版之时，正是新语法学派单一的历史学方法日益暴露缺陷，语言学界力图寻求新方法的时候。 第二章 Kruszewski思想发展的历史背景 Williams（1993）指出，Kruszewski的理论创见性最初源于其进入Kazan 大学前从哲学、 心理学中汲取的理论素养。 他尤其深受JohnStuart Mill（穆勒1806—1873）《逻辑体系》一书的实证主义影响。 Mill的方法论主张演绎与归纳并举，在这个意义上，“科学的目标即在于以越来越少、越来越具有概括力的原则表述自然的同一性（uniformity），并从这些原则中演绎可观察的事实。”（p.21）观念的形成倚赖于联想（association ）（包括相似性联想与毗邻性联想）这种心理机制。 此外， 达尔文的进化论思想所包含的“同一说”（uniformitarianist ）观点（认为发展规律同一地适用于整个时间维度）也被纳入社会理论。体现在语言学领域，便是研究重心从追溯语言的起源向探索语言发展规律的转移。 Kruszewski语言学思想的另一重要学术源泉是新语法学派的纲领性观点及Kruszewski的导师Jan Baudouin de Courtenay（1845—1929 ）的语言学思想。新语法学派认为，语言具有心理和物理的双重特性；语言的变化遵循两条原则：一是没有例外的语音规则，二是类比的原则。几乎在新语法学派孕育其学术信念的同时（1868—1878），Baudouin独立地归结出了与新语法学派相似的语言学思想。Baudouin的语言学主张包含了明显的结构主义思想，如他对语言学研究对象的细致切分，及将语法切分为语音学、构词法和句法。尽管Baudouin本人一直因人们对自己创见性的思想未给予应有的认可而颇感不悦，但他还是在Kazan 大学培养出了一批新生的语言学家，Kruszewski便是其中杰出的一位。作者指出，新语法学家们的研究实践并未真正体现他们提出的“深刻了解人类的大脑机制”这一目标，但这一目标对于Baudouin和Kruszewski来说却有着重要意义。 第三章 Kruszewski在《语言学导论》（An outline ofthe science of language，1883）之前的语言学著作 Kruszewski 1875年毕业于波兰华沙（Warsaw），1878年来到Kazan大学从师Baudouin。在写于1879年的一篇关于梵语元音结构的文章中，Kruszewski采纳的是（我们今天称为）“共时”的分析方法。而尤其意味深长的是，在该文中Kruszewski对传统印欧语法中的一个假设（涉及印欧语中的*a及原始印欧语元音结构规则）提出质疑。而这一假设正是索绪尔在《论印欧语系语言元音的原始系统》（1878）中的矛头所向。但Kruszewski 1880 年才看到索绪尔一文。 在对此文的评论中， Kruszewski赞扬道，该文不仅对阐释印欧语言的元音系统意义重大，而且对整个语言学研究方法也是极大的启示。
