1902年春天，9岁的毛泽东进入韶山南岸私塾求学，拜邹春培先生为师。少年毛泽东勤奋好学：聪颖过人，深受邹先生喜爱。 夏季的一天，邹先生有事离开蒙馆，走前吩咐学生尽心温习功课，不得任意走动。先生走后，毛泽东朗读《论语》，当他读到孔子的弟子曾皙说的“童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归”之句时，受“浴乎沂”“咏而归”的启发，按捺不住游泳的诱惑，带头邀约同窗学友溜出蒙馆，扎进池塘戏水弄波。 邹先生回馆后见到学生落汤鸡的样子，十分气愤，便采取一种特殊的处罚方式：对对子，对不出则打板子。邹先生在黑板上写下两个大字：“濯足”。 毛泽东看后略加思索，从容走上讲台，在黑板一侧写下联：“修身”。 邹先生读着毛泽东的下联，频频点头捻须称好。“濯足”，其意为“洗脚”，语出《楚辞·渔父》，原文是“沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。诗句表示避世隐居或清高自守的意思。毛泽东的对句“修身”，其意为“修身养性”，指要努力提高自己的品德修养，语出《礼记·大学》篇，原文是“欲齐其家者，先修其身”。毛泽东的下联对得工稳妥贴，记号性相同，动宾动宾，平仄相反，仄仄对平平，且均有出典。毛泽东下联的立意然更高一筹，堪称佳对，难怪邹先生颔首连呼“免罚”了。
