双语制（bilingualism）是指个人或语言集团使用两种语言的现象。英国语言学者哈特曼（R.R.K.Hartman）和斯托克（F.C.Stork）两人合著的具有较大影响的《语言与语言学词典》对双语制的定义进行了阐述，并认为典型的双语现象存在于瑞士、荷兰、威尔士这些地区。国外语言学者对这些地区的双语制作了较深入的研究，很早就有了关于这些地区双语制的量化分析材料（如范围、双语者人数等）。其实，我国的少数民族地区也存在着十分典型的双语制，只不过历来缺乏对这些地区双语制的量化分析研究，以致人们未能对它有一个直观的、基本的认识。因此，我们现在极有必要作这方面的研究，以提供这些地区双语制的基本的量化分析数据。这些量化分析数据不但对双语研究具有重要的意义，对民族地区的语文政策的制订和其他民族工作也具有重要参考价值。 本文以我国西南少数民族地区双语制为考察对象，包括广西、贵州、云南、四川四省区的少数民族地区。这些地区可以说是我国最典型、人数最多的双语制地区。因此，我们对西南地区的双语制进行量分析之后，可以在此基础上对全国的双语制进行量化分析。 西南四省区（广西、云南、贵州、四川）的双语者（bilingual ）主要是该地区的少数民族群众。汉族乡村居民中也有一些双语者，但数量很少，因此我们所说的双语制主要是指少数民族地区的双语现象。西南四省区共有二十多个少数民族，各个民族由于历史、语言文字、居住形态的不同，其双语者数量及双语制的具体情况也有所不同。下面我们首先以民族为单位作基本的双语制量化分析。 1.壮族 壮族主要居住地是广西壮族自治区，现有人口15555820人，其中14215476人居住在广西，占壮族总人口的91.38%。 另外居住在云南省1010876人，占6.5%；广东省149112人，占0.96%；贵州省38210人，占0.25%；海南省31389人，占0.2%；散居在其他省份11075人，占0.71%。大多数壮族人居住在乡村。壮族地区县城以上市镇通用汉语， 部分县城和更小城镇以及广大乡村地区通用壮语。但政府部门、学校、商业及其他公共设施部门以汉语为工作用语。学校教育教授汉语文。壮语原无正式文字，所创制之拼音文字仍在试行阶段。壮族人中小学文化程度以上者通汉语。壮族人中具有小学以上文化程度者为10757201人。可以认为，这部分人是双语者（除本族语壮语外兼通汉语），占壮族总人口的69.2%。 2.布依族 布依族主要聚居于贵州省（97.3%），另有少量散居在云南、四川和北京等地。布依族人主要居住在乡村。布依族乡村地区通用布依语，城镇则通用汉语，另外各级政府部门及学校以汉语为工作用语，各级学校教授汉语文。布依语原无文字，新创布依文仍在试行阶段。因此，布依族人中有大量的人通汉语，特别是那些受过小学以上教育者更是如此。布依族现有人口为254.83万人，其中小学以上文化程度者占51.5%，为1312375人。可以认为，布依族中至少有51.5%的人，即1312375人是双语者（布依语和汉语）。 3.傣族 傣族人口99%居住在云南省。在傣族农村及傣族聚居区的小城镇通用傣语，但在各级政府部门通用汉语。傣语有正式的文字，并用于佛教活动和初等教育，小学阶段也同时教授汉语文。部分傣族地区的傣族男孩7－8岁开始过佛寺生活，在佛寺里主要读傣文书籍。近年来实行双语教育，这些儿童同时到学校学习汉语文和其他知识。傣族人中有部分人通汉语。一般认为，傣族人中受过初中以上教育者可流利使用汉语。傣族现有人口为1025402 人， 其中初中以上文化程度者占22.8 %， 为233791人。可以认为，傣族人中有22.8%的人，即233791人是双语者（傣语和汉语）。 4.侗族 侗族主要居住在贵州、广西、湖南、湖北四省区的交界地区，侗族聚居地区使用本族语侗语，但在城镇及各级政府机关、学校则通用汉语（有关方言）。侗语原无文字，新创制的文字仍在试行阶段。学校教育教授汉语文。侗族人中通汉语的人较多。受过小学以上教育的侗族人皆通汉语，另有一部分未受过教育的侗族人亦通汉语，但这部分人数不详。侗族现有人口2508624人，67.3%居住在黔、桂两省区， 其余居住在湘、鄂两省。侗族人口中的63.1%，即1582942 人具有小学以上文化程度，这部分人是侗族中的双语者（侗语和汉语）。 5.瑶族 瑶族聚居地是广西、湖南、云南、广东、四川、贵州等省区，其中70.2%居住在广西、云南、贵州、四川四省区。瑶族地区通用瑶语（布努语、勉语、拉珈语，但各级政府部门通用汉语，学校教授汉语文）。一般认为， 瑶族人中具有小学以上文化程度者通汉语。 瑶族现有人口2137033人，其中小学以上文化程度者占60.4%，共1290768人，这部分人为双语者（瑶语和汉语）。另外，瑶族人中有部分人兼通壮语等其他少数民族语言，但这部分双语者（或多语者）人数不详。
