三、迎接挑战，把充满生机活力的社会主义教育事业全面推向21世纪 在实现中华民族伟大复兴的进程中，我们党对科技、教育认识的每一次深化，都带来一次生产力的大解放，都使我国现代化建设呈现出新的面貌。 （一）实施科教兴国战略是振兴中华的必然选择 以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，全面继承和发展了邓小平教育理论，对教育工作给予了前所未有的高度重视，形成了一系列重大的改革指导方针和战略决策。江泽民同志在党的十四大上明确提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”1995年，江泽民同志代表党中央在全国科技大会上正式提出了科教兴国发展战略。他强调指出，我国要实现经济体制从传统的计划经济向市场经济的转变，经济增长方式从粗放型向集约型的转变，就必须重视科技和教育，认真实施科教兴国战略，使国民经济和社会发展依靠于科技进步和提高劳动者素质。科教兴国成为我国的基本国策。 科教兴国战略的提出，是全党全社会对新时期科技和教育战略地位认识上的又一次历史性的飞跃，是以江泽民同志为核心的党中央深刻分析国际国内形势后作出的一项重大战略决策，反映了时代的呼唤和历史的必然。党的十五大重申了实施科教兴国战略和可持续发展战略的重要性和紧迫性，强调要切实把教育摆在优先发展的战略地位，把发展教育和科学作为文化建设的基础工程。九届人大一次会议后，新一届政府成立了国家科技教育领导小组，朱镕基同志亲自任组长，并宣布将科教兴国作为本届政府的重要任务来抓，充分表明了党和政府实施科教兴国战略的坚定决心。 实施科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加快实现国家的繁荣强盛。 实施科教兴国战略，就是要以江泽民同志在北京大学建校100 周年庆祝大会上的讲话为指导，“使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动”。高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，依法治教，努力开创人才培养和知识创新的新局面，使教育与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。 实施科教兴国战略，对科技和教育工作提出了新的更高的要求，又强调各级党委和政府要不断加深对科技和教育在实施科教兴国战略、推动经济发展和社会全面进步中的巨大作用的认识，加大落实的力度。 邓小平同志关于依靠科技和教育进行现代化建设的科学论断，为提出和实施科教兴国战略奠定了理论基础。以江泽民同志为核心的党中央提出的科教兴国战略，是对邓小平理论尤其是邓小平教育理论在新时期的丰富和发展，是实现我国社会主义现代化宏伟目标的必然选择，也是中华民族振兴的必由之路。 （二）全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人 江泽民同志在庆祝北京大学建校100 周年大会上指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”。综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面，教育都具有独特的重要意义和基础性地位。 面对新的形势，教育在体制、结构、人才培养模式以及教育教学内容与方法等诸多方面相对滞后，“为应试而教、为应试而学”的倾向影响了青少年的全面成长。因此，深化教育改革，全面推进素质教育，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，事关社会主义现代化建设事业的全局。 1999年1月，国务院批转了教育部《面向21 世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）。1999年6月，中共中央、 国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议，动员全党和全国人民，以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略，为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗。会上，江泽民同志及朱镕基、李岚清等中央领导同志分别作了重要讲话。中央领导同志的重要讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）是构建21世纪充满生机活力的有中国特色社会主义教育体系的指导思想和行动纲领，对于大力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，增强我国的综合国力和21世纪竞争力，实现中华民族的伟大复兴有着深远的意义。 江泽民同志深刻指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”江泽民同志的重要讲话，为实施素质教育指出了明确的方向。会议强调指出，要彻底改革扼杀学生创造性发展的现行教育的种种弊端，着重培养学生学习的能力，获取知识和信息的能力，思考问题和解决问题的能力；建立适应知识经济和未来需要的教学体系和课程结构；改革考试制度，为素质教育的实施创造良好条件。
